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正版 思想教育工作中师生成长共同体研究 张萌,孙越著 九州出版
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第一章 思想教育理论剖析 1 节 思想教育的内涵 2 第二节 思想教育的规律 8 第二章 思想教育教学与师生共同发展观(一) 17 节 思想教育教学的目标观与方法观 18 第二节 思想教育教学的评价观与反思观 30 第三章 思想教育教学与师生共同发展观(二) 39 节 思想教育师生关系价值观 40 第二节 思想教育师生交往方法观 48 第四章 师生成长共同体的建设与实施 55 节 师生成长共同体及其构建 56 第二节 师生教学共同体的运作 69 第三节 师生管理共同体的实施 78 第五章 师生发展方向与途径研究 81 节 学生发展方向与目标 82 第二节 教师发展途径与策略 94 结束语 105 参考文献 106
张萌,出生于1981年7月25日,籍贯为辽宁省海城市。大学学历,哲学硕士,副教授。毕业于黑龙江大学,现任职于黑河学院马克思主义学院。主要研究方向为马克思主义哲学、思想政治教育。
孙越,出生于1988年7月26日,籍贯为辽宁省康平县。
这是一部关于思想教育师生成长共同体研究的学术专著。当代学生的个性、思想、价值取向等方面均呈现出很多新的特征,通过构建思想教育师生成长共同体,树立共同成长理念,能实现教师职业素养的提升,又能促进学生综合素质的提升和成长成才。鉴于此,本书以思想教育的内涵、思想教育的规律、思想教育的异化为切入,重点探讨教师教育思想多元发展、教师思想教育建设的原则与思路、学生网络化思想教育及其战略、学生就业思想教育及其对策、思想教育教学与师生共同发展观。全书理论结合实际、实用性及实践性较强,具有广泛的普遍阅读性。
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