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  • 正版 美善让生命更丰盈(美善文化的探索与实践) 李丽华著 首都师
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 李丽华著著 | 李丽华著编 | 李丽华著译 | 李丽华著绘
    • 出版社: 首都师范大学出版社
    • 出版时间:2021-06
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    • 作者: 李丽华著著| 李丽华著编| 李丽华著译| 李丽华著绘
    • 出版社:首都师范大学出版社
    • 出版时间:2021-06
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:208
    • 开本:16开
    • ISBN:9787565665462
    • 版权提供:首都师范大学出版社
    • 作者:李丽华著
    • 著:李丽华著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787565665462
    • 出版社:首都师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-06
    • 页数:208
    • 外部编号:11314518
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 传承创新,美善立品
    第一节 培根铸魂·求索教育之路 003
    追溯文化之源 003
    赓续育人之本 005
    第二节 发展脉络·坚持传承创新 007
    奠基·起步中的幼儿园 008
    突破·探索中的幼儿园 009
    发展·融合中的幼儿园 010
    第三节 美善之行·谋求内涵发展 013
    夯实理论基础 013
    厚植文化底色 015
    解读教育内涵 016
    树立教育观念 018

    明确教育追求 019
    构建核心理念 021
    第二章 智慧和美,人文至善
    第一节 引活水,凝聚思想共识 027
    思想源泉 027
    核心理念 029
    发展目标 032
    第二节 融多元,达成行为共振 033
    制度管理人——双线层级,一统三互 033
    情感凝聚人——以人为本,体现温度 036
    环境润养人——融入关爱,沁入心灵 038
    资源发展人——多元融通,激发活力 040
    文化涵养人——以研促教,以文化人 042
    第三节 重生态,助力情感共融 044
    呼吸与共,构建生命共同体 044
    各自生长,实现最优化发展 046
    第四节 拓思路,实现多点开花 048
    人文与科学共建,立足内涵发展的制高点 048
    管理与自为同振,寻找和谐发展的共融点 050
    刚性与柔性并济,把握高效发展的关键点 052
    聚焦实效,成果丰硕 053
    第五节 立旗帜,筑牢红色堡垒 054
    情铸和美,创建党建品牌 054
    多措并举,党建引领发展 059
    第三章 培趣寓美,润心尚善
    第一节 寓美于境的公共环境 067
    视觉形象艺术美 067
    自然和谐生态美 068
    书香浸润人文美 070
    创意互动智慧美 071
    第二节 寓教于乐的区域环境 073
    拓展空间 享探索之乐 074
    古韵新风 享阅读之乐 076
    自主建构 享创造之乐 078
    多元联动 享合作之乐 080
    第三节 以小见大的班级环境 083
    小区域,大学问 084
    小材料,大作为 085
    小空间,大舞台 088
    第四章 多元蕴美,至真育善
    第一节 关于课程构建的思考 092
    思考一:基于教育发展的思考,课程构建关注“生本、真实、融合” 092
    思考二:基于学前教育的思考,课程构建融入生活实践 094
    思考三:基于园所实践的思考,课程构建注重结合实际 095
    思考四:基于人的发展的思考,课程构建关注个体发展 097
    第二节 课程的目标体系 099
    课程总目标 099
    课程的五大领域目标 099

    课程的年龄目标 100
    第三节 课程的实践体系 103
    课程的结构设置 104
    课程的组织实施 106
    第四节 课程的评价体系 133
    课程评价的理念 133
    课程评价的原则 134
    课程评价的方法 135
    教师的支持 142
    第五章 共生共美,聚力乐善
    第一节 以诚存善,情至美,打造德高业精的“雁阵式”团队 147
    携手共进,在共同体建设中彰显群雁效应 147
    共享资源,构建一体化人才培养使用模式 155
    选贤育能,助推干部、教师全面成长和发展 157
    思想引领,强调师德师风建设要向美向善 162
    第二节 以爱引善,成长美,培育全面发展的新时代幼儿 165
    树立现代儿童观——做尊重支持的生命美育 166
    以美树德善其品 167
    以美健体善其能 173
    以美雅言善其知 175
    以美启智善其思 180
    以美怡情善其行 181
    第三节 以和扬善,发展美,争做协同共进的智慧型家长 186
    “美善文化”引领下,家长的行为规范 186
    “美善文化”引领下,家园共育的有效途径 188

    李丽华,现任北京市东城区新中街幼儿园、东棉花幼儿园联合党支部书记、园长,高级教师、北京市骨干教师,从教30余年,曾先后被授予“首都劳动奖章”“北京市优秀教育工作者”“北京市优秀园长”“全国幼儿体育优秀管理者”“全国教育科研管理先进校长”“北京市学前教育系统优秀支教工作者”“北京教育协会研学创新人物”,东城区“巾帼建功标兵”、东城区优秀共产党员、东城区优秀校长等荣誉称号。在“一长两园四址”的管理工作中,倡导“和谐共生,美美与共”的理念,以“美善文化”为统领,实现了“以美育人”“传统育人”“创新育人”“生态育人”以及“一园一品”“一生一品”的教育特色,实现为幼儿一生优质生活奠基。

    本书介绍了北京市东城区新中街幼儿园的对本园的文化思考、发展历程以及“美善文化”的整体构建,展现了“美善文化”。把教育学和美学结合起来,注重德育、体育、智育、劳育,追求美善相谐教育境界的内涵与意义。其次,从管理文化、环境文化、课程文化、行为文化等方面针对幼儿园实施智慧和美的管理、创设润心培趣的环境、设置回归本真的课程,以及美善行为建设和乐家园建设分别进行了详细的说明。代表了该园的文化底蕴和精神气质,是该园全体教职工智慧与心血的凝结,可帮助他园学习和借鉴提供参考。

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