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正版 教育学考研知识清单 刘敏,何香主编 中国石化出版社 978751
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目录 第一部分中国教育史 第一章原始时期的教育 知识点一:教育的起源 知识点二:氏族公社时期的教育内容 知识点三:氏族公社末期学校的萌芽 知识点四:原始时期教育的特点 第二章夏、商、西周与春秋时期的教育 知识点一:夏代的教育 知识点二:商代的教育 知识点三:西周的教育制度 知识点四:西周的教育内容 知识点五:私学兴起 知识点六:私学的历史特点 知识点七:孔丘的教育思想 第三章战国时期的教育 知识点一:诸子百家的私学 知识点二:齐国的稷下学宫 知识点三:墨翟和墨家的教育思想 知识点四:孟轲的教育思想 知识点五:荀况的教育思想 知识点六:道家的教育思想 知识点七:法家的教育思想与实践 知识点八:战国后期的教育论著 第四章秦汉时期的教育 知识点一:秦朝的教育政策及其措施 知识点二:汉初的文教政策 知识点三:汉武帝“独尊儒术”的文教政策 知识点四:太学 知识点五:鸿都门学和宫邸学 知识点六:郡国学 知识点七:私学 知识点八:经学教育 知识点九:董仲舒的教育思想 知识点十:王充的教育思想 第五章魏晋南北朝时期的教育 知识点一:三国时期的官学教育 知识点二:两晋时期的官学教育 知识点三:魏晋时期的私学教育 知识点四:宋与齐的官学教育 知识点五:梁与陈的官学教育 知识点六:南朝的私学教育 知识点七:北朝的官学教育 知识点八:北朝的私学教育 知识点九:魏晋玄学教育思潮 知识点十:傅玄的教育思想 知识点十一:颜之推的教育思想 第六章隋唐时期的教育 知识点一:隋唐的文教政策 知识点二:中央政府教育管理机构的确立 知识点三:中央和地方官学体系完备 知识点四:私学的发展 知识点五:学校教学管理制度 知识点六:学校教育制度的特点 知识点七:科举制度的建立 知识点八:隋唐与新罗的教育交流 知识点九:隋唐与日本的教育交流 知识点十:韩愈的教育思想 第七章宋辽金元时期的教育 知识点一:宋朝的文教政策 知识点二:宋朝的教育制度 知识点三:辽朝的教育制度 知识点四:金朝的教育制度 知识点五:元朝的教育制度 知识点六:宋元时期的书院 知识点七:私塾与蒙学教材 知识点八:宋元时期的科举制度 知识点九:王安石的教育思想 知识点十:朱熹的教育思想 第八章明朝的教育 知识点一:明朝的文教政策 知识点二:明朝的官学制度 知识点三:明朝的书院 知识点四:明朝的科举制度 知识点五:王守仁的教育思想 第九章清初至鸦片战争前的教育 知识点一:清朝的文教政策 知识点二:清朝的官学制度 知识点三:清朝的书院 知识点四:清朝的科举制度 知识点五:黄宗羲的教育思想 知识点六:王夫之的教育思想 知识点七:颜元的教育思想 第十章中国教育的近代转折 知识点一:传统教育的危机和改革派的 文化教育主张 知识点二:教会学校的兴办和西方教育 观念的引入 知识点三:洋务学堂的兴办、类别与特点 知识点四:京师同文馆 知识点五:福建船政学堂 知识点六:幼童留美与派遣留欧 知识点七:张之洞的“中体西用”教育思想 第十一章维新运动到清末新政时期的教育 知识点一:早期改良派的教育主张 知识点二:维新派的教育实践 知识点三:百日维新中的教育改革 知识点四:康有为的教育思想 知识点五:梁启超的教育思想 知识点六:严复的教育思想 知识点七:清末新政下的教育改革 知识点八:资产阶级革命派的教育思想和 实践 第十二章民国成立初期的教育 知识点一:民初教育方针的确立 知识点二:颁布壬子癸丑学制 知识点三:蔡元培的教育思想 第十三章新文化运动时期和世纪年代的 教育 知识点一:“五四”新文化运动对封建教育的 批判与变革 知识点二:平民教育思潮 知识点三:工读主义教育思潮 知识点四:职业教育思潮 知识点五:勤工俭学运动 知识点六:科学教育思潮 知识点七:国家主义教育思潮 知识点八:学校教学方法的改革与实验 知识点九:年“新学制” 知识点十:收回教育权运动 知识点十一:新民主主义教育的发端 第十四章国民政府时期的教育 知识点一:国民政府时期的教育政策 知识点二:教育制度改革 知识点三:学校教育的管理措施 知识点四:学校教育的发展 知识点五:杨贤江的教育思想 知识点六:晏阳初的教育思想 知识点七:梁漱溟的教育思想 知识点八:黄炎培的教育思想 知识点九:陈鹤琴的教育思想 知识点十:陶行知的教育思想 第十五章中国共产党领导下的革命根据地 教育 知识点一:苏维埃根据地的教育 知识点二:抗日民主根据地教育 知识点三:解放区新民主主义教育建设 知识点四:革命根据地教育的基本经验 第二部分外国教育史 第一章东方文明古国的教育 知识点一:教育起源说 知识点二:巴比伦的教育 知识点三:古埃及的教育 知识点四:古印度的教育 知识点五:古希伯来的教育 知识点六:古代东方文明古国的教育特点 知识点七:原始、古代、现在教育特点 第二章古希腊的教育 知识点一:荷马时代的教育 知识点二:古风时代的教育 知识点三:古典时代的教育 知识点四:希腊化时期的教育的变化 第三章苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的 教育思想 知识点一:苏格拉底的教育思想 知识点二:柏拉图的教育思想 知识点三:亚里士多德的教育思想 第四章古罗马的教育 知识点一:共和时期的教育 知识点二:帝国时期的教育 知识点三:基督教会的教育活动 知识点四:教育思想 第五章西欧中世纪的教育 知识点一:基督教教育 知识点二:封建主贵族的世俗教育 知识点三:中世纪大学的发展 知识点四:城市学校的发展 第六章拜占廷与阿拉伯的教育 知识点一:拜占廷的教育及其特点影响 知识点二:阿拉伯的教育及其特点影响 第七章文艺复兴与宗教改革时期的教育 知识点一:人文主义教育 知识点二:新教教育 知识点三:天主教教育 知识点四:三种教育的冲突与融合 第八章夸美纽斯 知识点一:生平与著作 知识点二:论教育的目的及作用 知识点三:论教育适应自然的原则 知识点四:论普及教育与统一学制 知识点五:论学年制和班级授课制 知识点六:论学前教育与论分科教学 知识点七:论教学原则 知识点八:道德教育与教育管理 知识点九:夸美纽斯的历史地位 第九章世纪至世纪欧洲和美洲主要 国家的教育 知识点一:英国的教育 知识点二:法国的教育 知识点三:德国的教育 知识点四:俄国的教育 知识点五:美国的教育 第十章卢梭 知识点一:生平与著作 知识点二:论人的天性 知识点三:自然主义的教育理论 知识点四:自然教育方法和原则 知识点五:自然主义教育的实施 知识点六:论理想国家的公民教育 知识点七:对卢梭自然主义教育的评价 第十一章裴斯泰洛齐 知识点一:生平与著作 知识点二:论教育目的 知识点三:论教育心理学化 知识点四:论要素教育 知识点五:初等学校各科教学法 知识点六:关于教育与生产劳动相结合 知识点七:裴斯泰洛齐的历史意义 第十二章赫尔巴特 知识点一:赫尔巴特教育思想的形成与 理论基础 知识点二:道德教育理论 知识点三:课程理论 知识点四:教学理论 知识点五:赫尔巴特教育思想的传播 知识点六:赫尔巴特的历史意义 第十三章福禄培尔 知识点一:生平与著作 知识点二:论教育的基本原理 知识点三:教育的分期与各时期的任务 知识点四:幼儿园教育理论 知识点五:论学校教育 知识点六:福禄培尔的历史地位 第十四章世纪欧美主要国家和日本的 教育 知识点一:世纪德国的教育 知识点二:世纪法国的教育 知识点三:世纪英国的教育 知识点四:世纪美国的教育 知识点五:世纪俄国的教育 知识点六:世纪日本的教育 知识点七:世纪欧美、日本教育发展的 共同特点 第十五章马克思与恩格斯的教育思想 知识点一:对空想社会主义者教育思想的 批判继承 知识点二:论教育与社会的关系 知识点三:教育与社会生产的关系 知识点四:人的本质和个性形成 知识点五:人的全面发展 知识点六:教育与生产劳动相结合 第十六章世纪末至世纪前期欧美教育 思想与教育实验 知识点一:新教育 知识点二:进步教育 知识点三:实验教育学 知识点四:凯兴斯泰纳的教育思想 第十七章蒙台梭利 知识点一:论幼儿的发展 知识点二:论教育的环境及自由、纪律与 工作 知识点三:幼儿教育的内容 知识点四:儿童之家 知识点五:蒙台梭利的历史地位 第十八章杜威 知识点一:什么是教育 知识点二:教育的目的 知识点三:课程与教材 知识点四:思维与教学方法 知识点五:道德教育 知识点六:杜威的历史地位 第十九章世纪前期各主要国家教育的发展 知识点一:英国教育的发展 知识点二:法国教育的发展 知识点三:德国教育的发展 知识点四:美国教育的发展 知识点五:日本教育的发展 知识点六:二战前苏联教育的发展 第二十章马卡连柯 知识点一:生平简介 知识点二:教育理论的方法论基础和思想 基础 知识点三:教育目的和方法 知识点四:论集体主义教育 知识点五:论纪律教育 知识点六:论劳动教育 知识点七:论家庭教育 第二十一章第二次世界大战后美、英、法、德、 日、苏联和俄罗斯的教育改革 知识点一:美国的教育改革 知识点二:英国的教育改革 知识点三:法国的教育改革 知识点四:德国的教育改革 知识点五:日本的教育改革 知识点六:苏联和俄罗斯的教育改革 知识点七:战后各国教育改革的趋势 第二十二章现代欧美教育思潮 知识点一:改造主义教育 知识点二:要素主义教育 知识点三:永恒主义教育 知识点四:新托马斯主义教育 知识点五:存在主义教育 知识点六:新行为主义教育 知识点七:结构主义教育 知识点八:分析教育哲学 知识点九:终身教育 知识点十:人本主义教育 第二十三章第二次世界大战后苏联教育 理论的发展 知识点一:凯洛夫《教育学》的教育 思想体系 知识点二:赞科夫的发展性教学理论 知识点三:苏霍姆林斯基的教育理论与 实践 第二十四章发展中国家的教育 知识点一:独立前的教育 知识点二:独立后的教育改革与发展 知识点三:当今的困难和问题 第三部分教育原理 绪论教育学概述 知识点一:教育学的对象 知识点二:教育学的任务 知识点三:教育学的发展历史 第一章教育的概念 知识点一:教育的质的规定性 知识点二:教育的基本要素 知识点三:教育的历史发展 知识点四:教育概念的分类 第二章教育与人的发展 知识点一:人的发展概述 知识点二:影响人的发展的基本因素 知识点三:教育在人的发展中的重大作用 第三章教育与社会发展 知识点一:教育与社会发展的关系 知识点二:教育与我国社会主义建设 第四章教育目的 知识点一:教育目的概述 知识点二:理论层面的教育目的 知识点三:现实层面(我国)的教育目的 第五章教育制度 知识点一:教育制度概述 知识点二:现代学校教育制度 知识点三:我国现行学校教育制度 第六章课程 知识点一:课程概述 知识点二:课程设计 知识点三:课程改革 第七章教学 知识点一:教学概述 知识点二:教学过程 知识点三:教学原则 知识点四:教学方法 知识点五:教学组织形式 知识点六:教学评价 第八章德育 知识点一:德育概述 知识点二:品德发展规律 知识点三:德育过程 知识点四:德育原则 知识点五:德育途径与方法 第九章美育 知识点一:美育的内涵 知识点二:美育的价值 知识点三:美育的任务 知识点四:美育的内容 知识点五:美育的实施 第十章体育 知识点一:学校体育概述 知识点二:学校体育的意义 知识点三:体育过程的基本规律 知识点四:学校体育促进学生发展的基本 策略 第十一章综合实践活动 知识点一:综合实践活动的理论概述 知识点二:综合实践活动的设计与实施 第十二章教师 知识点一:如何认识教师劳动 知识点二:成为教师需要什么(教师素养) 知识点三:如何培养和提高教师 第十三章班主任 知识点一:班主任工作概述 知识点二:班集体的培养 知识点三:班主任工作的内容和方法 第十四章学校管理 知识点一:学校管理概述 知识点二:学校管理的目标与过程 知识点三:学校管理的内容和要求 知识点四:学校管理的发展趋势 第四部分教育心理学 第一章教育心理学及其研究 知识点一:教育心理学的研究对象和作用 知识点二:教育心理学的发展概况 知识点三:教育心理学的研究方法 第二章学生心理 知识点一:皮亚杰的认知发展观 知识点二:维果斯基的发展观 知识点三:个性与社会化发展 知识点四:自我意识,自我概念与自尊 知识点五:学生的个体差异 第三章教师心理 知识点一:教师的角色 知识点二:教师的角色特征 知识点三:教师的专业品质 知识点四:教师与学生的相互影响 知识点五:教师的成长与培养 知识点六:教师职业倦怠 第四章~第七章学习及其相关理论 知识点一:学习的一般概述 知识点二:学习与脑 知识点三:行为学习理论 知识点四:学习的认知理论 知识点五:学习的建构理论 知识点六:学习的人本理论 第八章学习动机
刘敏,优加教育学教研老师,具有多年考研辅导经验。主要负责编订《基础阶段知识精讲》《通关宝典》《必备宝典》《333历年真题解析》《优加五套卷》等一系列教辅资料。主讲中国教育史和教育学原理两个科目,擅长根据学员的实际情况,各复习阶段的心理状态,制定相应的复习策略与授课方案。讲课条理清晰、生动形象。教学方法新颖多变,富有创造性,得到历届学员的一致认可。 何香,教育学硕士,优加教育学教研老师。7年教育学专业背景,曾在《世界教育信息》《中国高校人文社会科学信息网》等刊物发表数篇论文,曾参加湖南省高等教育学会、大学教育思想研讨会并多次发表相关论文,长期从事课程与教学的相关教学与研究工作,主讲外国教育史,教育心理学,授课逻辑严谨,深入浅出,深受学员喜爱。
教育学考研自学参考资料 本书是一本针对教育学考研的专业书籍,涵盖中国教育史、外国教育史、教育原理、教育心理学四个科目,严格按照教育学考研国家大纲精选出所有重要知识点,适合备考教育学考研的应届生和在职人员
《教育学考研知识清单》是为教育学考研中333这一科目量身定制的。本书分为中国教育史、外国教育史、教育原理、教育心理学四个部分,以知识清单的形式对所有考点、重点和难点进行梳理,力求为考生构建完整的知识脉络,让考生的复习事半功倍。为了增强可读性,本书多以表格、逻辑图等形式呈现知识,且在疑难处附上小贴士或知识拓展。 本书不仅可以作为教育学考研基础阶段的教辅资料,也可以作为强化阶段的重点汇总以及冲刺阶段的背诵资料。
刘敏,优加教育学教研老师,具有多年考研辅导经验。主要负责编订《基础阶段知识精讲》《通关宝典》《推荐宝典》《333历年真题解析》《优加五套卷》等一系列教辅资料。主讲中国教育史和教育学原理两个科目,擅长根据学员的实际情况,各复习阶段的心理状态,制定相应的复习策略与授课方案。讲课条理清晰、生动形象。教学方法新颖多变,富有创造性,得到历届学员的一致认可。何香,教育学硕士,优加教育学教研老师。7年教育学专业背景,曾在《世界教育信息》《中国高校人文社会科学信息网》等刊物发表数篇论文,曾参加湖南省高等教育学会、大学教育思想研讨会并多次发表相关论文,长期从事课程与教学的相关教学与研究工作,主讲外国教育史,教育心理学,授课逻辑严谨,深入浅出,深受学员喜爱。
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