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正版 现代基础教育研究(第43卷2021年9月) 何云峰主编 上海教育出
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前沿问题探讨 新高考背景下学校智慧课堂教学的应用策略 高中全员成长导师的指导效果及影响因素调查研究 比较教育研究 教师合作的 研究及其启示 系统领导在英国:缘起、架构与实施策略 数学扫描教学实践评价系统的框架结构与比较分析 量性分析与评价 教师专业合作对教学效能感和职业满意度的影响:学科知识评价认同度的中介作用 新手、熟手和专家型教师对躯体表情觉察的差异——基于眼动的证据 父母参与和子女学业成绩关系的元分析 中小学生品德测评方法探索——基于社会情感能力测评工具的分析 基于前概念分析的小学数学个性化学习实证研究 教育政策与管理 智能化社会劳动教育的演进理路 王治东,张荆京,苏长恒 适应性专长导向的教师成长校本项目:环境设计和实施路径——以上海市第二初级中学为例 公益普惠导向下政府扶持普惠性民办园省思 普惠性学前教育公共服务体系建设:困境与突破路径 教育惩戒的困境分析与对策研究 教师专业发展 从“预设”到“生成”:我国教师发展研究范式的主体性转向 基于培训迁移理论的教师培训质量提升策略探析 事实下的主体建构:中小学教师负担研究路径的探析与展望 价值观教育专栏 百年名校价值观教育实践研究 基于集团化办学的初高中思政课衔接——以南模教育集团为例 反思能力的培养:高中生价值观养成的路径——班主任实践视角的审视 德育论坛 “以劳树德”的理论蕴涵、现实观照与行动路向 新时代道德治理问题的凸显及应对 “三新”背景下高中育人方式变革的实践研究 上海市高中生劳动认知现状调查及思考 论教师德性实现的机制 课程教材改革 我国课例研究的不同范式及框架要素 博物馆课程资源在中国史教学中的整合运用 高中体育专项化课程“组合式”构建与实施 学科教学策略 教师戏剧性言语的价值及其在课堂教学中的运用 高中语文情境教学实践研究 基于思维过程的小学英语复习课课型结构 基于人工智能的中小学生外语学习研究 和合文化融人初中道德与法治学科教学的路径 艺术教育 幼儿即兴舞蹈的育人价值及其实现路径 数字技术支持下的小学音乐单元学习实践 人文素质教育视域下中国美术核心价值观的构建与实践 海报设计《停止酗酒,别让美好化为毁灭》 水彩画《尘埃系列·灯》
涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证,也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。
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