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  • 正版 表达语文--习得言意相称的表达智慧 侯红宝著 吉林大学出版
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 侯红宝著著 | 侯红宝著编 | 侯红宝著译 | 侯红宝著绘
    • 出版社: 吉林大学出版社
    • 出版时间:2022-02
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    • 作者: 侯红宝著著| 侯红宝著编| 侯红宝著译| 侯红宝著绘
    • 出版社:吉林大学出版社
    • 出版时间:2022-02
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-02-01
    • 字数:99999千字
    • 页数:246
    • 开本:16开
    • ISBN:9787569289268
    • 版权提供:吉林大学出版社
    • 作者:侯红宝著
    • 著:侯红宝著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:88.00
    • ISBN:9787569289268
    • 出版社:吉林大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2022-02-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-02
    • 页数:246
    • 外部编号:11333875
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    上编 主张与理念
    “表达语文”的主张与理念
    附:《秋天的怀念》教学设计
    中编 孕育与发展
    萌芽阶段 写读结合的教学
    用教材教作文
    《散步》的多元解读与整体感知
    问题设计要指向教学的核心价值
    消解一堵墙,打开一扇“窗”——由《窗》浅谈小说的教学
    写作指导与训练:阅读教学目标的应有要义
    从写作的角度教《枣核》
    发展阶段 从表达侧诠释文本与教学
    贴着文章的思路教学——以杜甫《茅屋为秋风所破歌》为例
    以语文知识为教学策略
    让阅读成为事件
    披“语”入“文”,以“语”会“文”——在语言表达策略中教学
    从表达侧诠释文本
    从表达侧进行语文教学
    初成阶段 表达语文教学,习得言意相称的表达智慧
    培育核心素养,应行走在语文的方法里
    细品语体妙用 提升语言素养
    依体教学《穿井得一人》
    下编 探索与实践
    《河中石兽》主要教学过程
    《狼子野心》主要教学过程
    《写好考场作文》主要教学过程
    《卖油翁》课堂教学实录
    附:镇江市“智教育·云课堂”七年级上册同步助学课例选
    七年级语文上册第一单元 在朗读中深入体会诗文的思想感情
    七年级语文上册第一单元 初步体会文学语言的表达手法
    七年级语文上册第二单元 从标题出发整体感知课文
    七年级语文上册第二单元 借助注释和工具书学文言
    七年级语文上册第三单元 迅速了解文章大意
    七年级语文上册第四单元 在默读中厘清作者的思路
    七年级语文上册第四单元 写作训练·思路要清晰
    七年级语文上册第五单元 学会概括文章中心
    七年级语文上册第五单元 写作训练·如何突出中心
    七年级语文上册第六单元 初学依体解读课文
    七年级语文上册期末复习 学会整体感知文章内容
    七年级语文上册期末复习 学会品味语句
    七年级语文上册期末复习 学会理清思路
    跋:从特级起步

    针对语文课程与教学中存在的问题,如知识体系不够独立,教学内容不够统一等,著者提出了“表达语文”的理念。本书阐述了“表达语文”的理念:语文是人类为语言生活建构的模型,它以“语体”和“文体”这两条基本规律,规范人们的语言生活,并引领语言生活质量不断提高。语文是研究运用语言文字表达的课程,语文应从“表达”处解读文章与选择教学内容,语文教学“表达”,其基本目标是让学生学会准确得当、得体得意及至能智慧和有风格的“表达”。本书在阐述理念形成过程的基础上,用具体的课例,详细介绍了“表达语文”理念下的文本解读的技术路径,选择教学内容的大致标准,以及课堂教学的基本范式。本书不仅为语文课程提供了新的阐释视角,也为教学实践提供了可操作的范式。

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