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  • 正版 行业高职院校校企合作机制研究/现代职业教育研究丛书 兰小
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 兰小云著 | 兰小云编 | 兰小云译 | 兰小云绘
    • 出版社: 上海教育出版社
    • 出版时间:2020-01-01
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    • 作者: 兰小云著| 兰小云编| 兰小云译| 兰小云绘
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2020-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:235.0
    • 页数:225
    • 开本:16开
    • ISBN:9787572011863
    • 版权提供:上海教育出版社
    • 作者:兰小云
    • 著:兰小云
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787572011863
    • 出版社:上海教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-01-01
    • 页数:225
    • 外部编号:11360339
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 绪论

    第一节 问题的提出

    第二节 已有的研究

    第三节 本研究的设计

    第二章 行业高职院校类型分析

    第一节 行业主管部门直属高职院校

    第二节 大型国有企业集团直属高职院校

    第三节 共建型行业高职院校

    第四节 行业高职院校的共性与优势

    第五节 案例学校的发展历程与启示

    第三章 行业高职院校校企合作的发展历程分析

    第一节 计划经济体制下的行、企、校“相生相随”

    第二节 社会主义市场经济体制建设时期的关系演变

    第三节 社会主义市场经济体制完善时期的合作探索

    第四章 行业高职院校校企合作的调查与分析

    第一节 校企合作现状的了解层面调查

    第二节 企业合作意愿与需求调查

    第三节 校企合作影响因素与合作模式调查

    第四节 我国职业教育校企合作政策现状分析

    第五章 行业高职院校校企合作机制的实证研究

    第一节 基于产业园的校企合作模式

    第二节 校企共建工程技术研究中心模式

    第三节 集团公司的双师团队共建模式

    第四节 校企共建二级学院模式

    第五节 校企共建学生工作室模式

    第六章 行业高职院校校企合作的影响因素及其模型建构

    第一节 影响因素评价与模型建构

    第二节 行业高职院校影响因素分析

    第三节 企业影响因素分析

    第四节 中央政府影响因素分析

    第五节 地方政府影响因素分析

    第六节 院校主管部门影响因素分析

    第七节 影响因素的耦合关系分析

    第七章 行业高职院校校企合作机制的理性分析与建构

    第一节 行业高职院校校企合作机制的应然分析

    第二节 “以市场机制为本、以计划调控为辅”的校企合作机制分析

    第三节 时变系统下的行业高职院校校企合作机制变化

    第八章 行业高职院校校企合作机制建构若干问题研究

    第一节 行业高职院校能力建设

    第二节 政府宏观调控机制建构

    第三节 院校主管部门计划调控机制建构

    第四节 对策与建议

    结语

    参考文献

    兰小云,女,研究员,华东师范大学教育学博士,上海市教育科学研究院博士后,上海电子信息职业技术学院科研处/发展规划处处长、高等职业教育研究所所长。主要研究领域为产教融合、教育质量监测与评价。主持和负责完成教育部人文社会科学研究项目、中国博士后科学基金项目等省部级课题10余项,在《教育发展研究》《全球教育展望》等全国中文核心期刊发表论文20余篇,合作出版著作3部。曾获上海市级教学成果奖一等奖3项、上海市教育科学研究成果二等奖1项。

    本书以我国行业高职院校为研究对象,以校企合作影响因素分析及其机制建构为主线,从行业高职院校的类型、特征和优势分析入手,分析了我国行业高职院校校企合作的发展历程、发展现状、若干典型模式及其机制建构;从历史分析、现状调查、案例分析、靠前比较等多个维度,剖析了我国行业高职院校校企合作的主要影响因素,并运用模糊综合评价理论对影响因素的重要程度进行了评判,得到了校企合作影响因素综合评判模型;运用系统论相关理论分析了校企合作影响因素的交叉耦合关系;运用市场经济理论提出了我国行业高职院校应然的校企合作机制;运用时变系统理论研究建构了我国行业高职院校校企合作机制变化模型,并对照模型,分析了其当前所处阶段以及需要解决的核心问题。

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