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正版 小学生心理发展与教育教程 汪明 安徽师范大学出版社 978756
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绪论第一节 小学生心理发展与教育概述一、小学生心理发展与教育的学科性质及研究对象二、小学生心理发展与教育的主要研究内容第二节 小学生心理发展与教育的研究一、小学生心理发展与教育研究的基本原则二、小学生心理发展与教育研究的基本方法三、小学生心理发展与教育研究的基本程序第三节 小学生心理发展与教育的研究意义一、有助于了解小学生的身心发展规律二、有利于了解小学生学习的特点和规律三、有助于发现小学生存在的心理问题四、有利于教师开展教育教学研究,促进教师自身的成长第一章 小学生心理发展的基本规律第一节 小学生心理发展的年龄特征一、小学生生理的发展特点二、小学生心理发展的基本规律和特点第二节 小学生心理发展的任务和动力一、小学生心理发展的任务二、小学生心理发展的动力第三节 小学生心理发展的主要影响因素和理论一、小学生心理发展的主要影响因素二、小学生心理发展的主要理论第四节 小学生的生理发育与心理发展一、均衡营养,奠定身心发展基础二、应对生理发育冲击,帮助小学生顺利进入青春期三、加强体育锻炼,培养健康体魄第二章 小学生的学习心理与指导第一节 小学生认知的发展与学习一、小学生感知觉的发展与学习二、小学生注意的发展与学习三、小学生记忆的发展与学习四、小学生思维的发展与学习第二节 小学生的学习动机一、动机与学习二、小学生学习动机发展的特点三、小学生学习动机的培养第三节 小学生的学习迁移一、学习与迁移二、小学生学习迁移发展的特点三、促进小学生学习迁移的条件第四节 小学生的阅读技能一、阅读与学习……第三章 小学生的情绪、情感发展与教育第四章 小学生的个性发展与教育第五章 小学生的道德品质发展与养成第六章 小学生的人际关系形成与指导第七章 小学生的课堂行为与管理第八章 小学生心理健康与教育
《小学生心理发展与教育教程/安徽省教师教育专业核心课程规划教材》主要包括小学生心理发展基本规律、学习心理与指导、情绪情感发展与教育、个性发展与教育、道德品质发展与养成、人际关系形成与指导、课堂行为与管理、心理健康与教育等内容,从师范类专业本科生的专业发展和现实需要出发,设置了“学习目标”“问题思考与讨论”“阅读指南”“网络导航”等栏目,全面呈现小学生心理发展与教育的知识,综合性和应用性强。《小学生心理发展与教育教程/安徽省教师教育专业核心课程规划教材》可作为师范生的教学用书,也可供有志于从事教育事业的读者使用。
本书着重阐述如何根据小学生的心理发展特点促进他们的健康成长,以问题为中心将发展心理学与普通心理学、教育心理学的知识有机整合。
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