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正版 中小学团体沙盘心理技术应用实践 邹萍,李鑫蕾,郭丽芳 化学
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基础理论篇001
第一章 团体沙盘在中小学应用的指导思想002
第一节 团体沙盘心理技术核心理念002
第二节 团体沙盘心理技术在中小学的发展现状008
第二章 心理健康教育与中小学生心理发展014
第一节 中小学心理健康教育014
第二节 中小学生心理发展特点023
实践教学篇032
第三章 团体沙盘在“心理健康教育”课程中的应用033
节 团体沙盘与“心理健康教育”课程的结合要点033
第二节 案例分享041
案例一 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行——九年级中考前减压团体沙盘案例041
案例二 一至三年级小学生心理健康教育课团体沙盘操作之家庭动物园046
第四章 团体沙盘与积极心理品质培养049
节 积极心理品质理论与实践发展049
第二节 案例分享054
案例 母亲积极心理品质与亲子团体沙盘实践054
第五章 团体沙盘在“语文”课程中的应用063
节 团体沙盘与“语文”课程的结合要点063
第二节 案例分享066
案例 小学语文《草虫的村落》的团体沙盘“游戏”教学设置066
第六章 团体沙盘在“道德与法治”课程中的应用070
节 团体沙盘与“道德与法治”课程的结合要点070
第二节 案例分享078
案例一 团体沙盘与“道德与法治”融合课程的主题设计——以七年级“认识自我”主题为例078
案例二 遇见未来的自己082
第七章 团体沙盘在“学生职业生涯规划”课程中的应用088
节 团体沙盘与“学生职业生涯规划”课程的结合要点088
第二节 案例分享093
案例一 认识自己 规划未来093
案例二 中学生的职业决策能力以及自我效能感098
案例三 职业生涯规划之遨游兴趣岛111
第八章 团体沙盘在校本课程建设中的应用119
节 团体沙盘在校本课程中的设计思路119
第二节 案例分享123
案例一 团体沙盘心理技术与初中生感恩品质培养123
案例二 “自我认识与接纳”团体沙盘活动136
案例三 我爱我的家乡牡丹江141
第九章 团体沙盘在特殊儿童教育中的应用145
节 团体沙盘与特殊儿童教育心理课的结合要点145
第二节 案例分享151
案例一 我的家乡——古城正定——一堂融合生活适应课程进行口语交际的团体沙盘课151
案例二 团体沙盘活动——三兄弟的世界156
应用发展篇162
第十章 团体沙盘在教育管理中的应用163
节 中小学教育管理与团体沙盘实践探索163
第二节 案例分享167
案例一 绽放心灵之花 奠基幸福之路——大连市绿波小学教育管理实践中的团体沙盘探索167
案例二 团体沙盘在长春市中小学教育
科研中的应用进展173
案例三 从心开始 润泽生命——哈尔滨市嵩山中学心理健康教育发展之路178
第十一章 团体沙盘心理技术与教师心理健康维护186
节 中小学教师心理健康维护186
第二节 案例分享192
案例一 拥抱内在的小孩——忆童年趣事192
案例二 团体沙盘助力新教师成长199
案例三 教师成长团体案例分享204
第十二章 团体沙盘与中小学教育科研215
节 团体沙盘心理技术的教育科研意义与方法215
第二节 案例分享223
案例一 团体沙盘心理技术对长春市民族中学学生积极心理品质的影响223
案例二 促进小学生积极心理品质发展的实验研究227
案例三 以团体沙盘心理技术探索幼儿合作素养特点的研究247
参考文献256
该书以团体沙盘心理技术在中小学实践的应用为主线,包括了基础理论篇、实践教学篇和应用发展篇,具体包括:团体沙盘在中小学应用的指导理念、心理健康教育与中小学生心理发展、团体沙盘在《心理健康》课程中的应用、团体沙盘在《道德与法治》课程中的应用、团体沙盘在《学生职业生涯规划》课程中的应用、团体沙盘在《语文》课程中的应用、团体沙盘在校本课程建设中的应用、团体沙盘在特殊儿童教育中的应用、团体沙盘理念在学校管理中的应用、团体沙盘与中小学科研进展、团体沙盘与教师心理健康维护、团体沙盘在良好亲子关系中的作用、团体沙盘核心理念下的心理咨询、团体沙盘在中小学教育中的发展空间等内容。具有鲜明的实践性、科学性、前沿性和应用性。本书紧扣中小学儿童心理发展的实际,力求反映沙盘心理技术的 成果与理论应用,是一本理论与实践相结合的著作,既可用作高等学校本科教学,也可供中小学老师、心理咨询师及有志于从事儿童心理咨询与研究的人士自学使用。
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