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  • 正版 小熊会全脑思维游戏:数字游戏(4-5岁) [日]久野泰可 南海
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: [日]久野泰可著 | [日]久野泰可编 | [日]久野泰可译 | [日]久野泰可绘
    • 出版社: 南海出版公司
    • 出版时间:2020-03-01
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    • 作者: [日]久野泰可著| [日]久野泰可编| [日]久野泰可译| [日]久野泰可绘
    • 出版社:南海出版公司
    • 出版时间:2020-03-01
    • 版次:第1版
    • 印次:1
    • 字数:137000
    • 页数:64
    • 开本:大16开
    • ISBN:9787544286374
    • 版权提供:南海出版公司
    • 作者:[日]久野泰可
    • 著:[日]久野泰可
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:36.00
    • ISBN:9787544286374
    • 出版社:南海出版公司
    • 开本:大16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-03-01
    • 页数:64
    • 外部编号:11238417
    • 版次:第1版
    • 成品尺寸:暂无

    数一数①(同一事物的数量)

    数一数②(同一事物的数量)

    数一数③(同一事物的数量)

    数一数④(同一事物的数量比较)

    数一数⑤(同一事物的数量比较)

    数一数⑥(同一事物的数量比较)

    数一数⑦(分类计数)

    数一数⑧(分类计数)

    数一数⑨(分类计数)

    数一数⑩(分类计数)

    几和几①(5的构成)

    几和几②(5的构成)

    几和几③(7的构成)

    数字故事1—①(数字的听写·数的构成)

    数字故事1—②(数的构成·分类计数)

    数字故事1—③(数字的听写·分类计数)

    数字故事1—④(位置·数字的听写-认钟表)

    比一比①(一对一)

    比一比②(一对一)

    比一比⑧(数量的多少)

    比一比④(数量的多少)

    比一比⑤(数量的多少)

    比一比⑥(数量的多少)

    找一找①(找到相同的数量)

    找一找②(找到相同的数量)

    找一找③(找到相同的数量)

    分一分①(数的等分)

    分一分②(数的等分)

    分一分③(数的等分)

    数量分组①(包含除法)

    数量分组②(包含除法)

    数量分组③(包含除法-数量组合)

    数字故事2—①(数量的多少·包含除法)

    数字故事2—②(数量的多少·包含除法)

    数字故事2—③(找到相同的数量·数的等分)

    数字故事2—④(找到相同的数量·数的等分)

    几和几④(构成7的3个数字)

    几和几⑤(2种数量的构成)

    几和几⑥(3种数量的构成)

    几和几⑦(10的构成)

    几和几⑧(10的构成)

    加一加,减一减①(数量的增减·数字的听写)

    加一加,减一减②(数量的增减·数字的听写)

    加一加,减一减③(数量的增减)

    加一加,减一减④(数量的增减)

    数量的变换①(相同数量的数的变换)

    数量的变换②(不同数量的数的变换)

    数量的变换③(黑色和红色棋子的数量)

    几个分成几份①(一对多)

    几个分成几份②(一对多)

    几个分成几份③(一对多·包含除法)

    跷跷板①(平衡·一对多的应用)

    跷跷板②(平衡·一对多的应用)

    跷跷板⑧(平衡·一对多的应用)

    交换①(交换·一对多的应用)

    交换②(交换·一对多的应用)

    数字故事3—①(排序·数的等分、构成)

    数字故事3—②(数量的增减·一对多)

    数字故事3—③(数的合成、变换、分配)

    数字故事3—④(一对多·一对一)

    答案

    [日]久野泰可日本幼儿教育实践研究所(小熊会)法人代表。以“幼小一贯”教育为目标,即让学前学科基础教育和小学开始的学科专业教育具有连贯性,能够相互衔接。除了参与日常教育工作外,还在 外发表诸多教育演讲。总结其近半个世纪的教学实践经验,出版了“一个人也能特训”系列丛书100册,并开发了大量教学用具。根据幼儿发育的阶段性特点,开发了“久野教学法”。现在该教学法不仅在日本 的幼儿园中得以推广,在中国、韩国、越南、印度、孟加拉国等国的幼儿园、辅导班中也初见成效。

    抓住“数学思维全面成长期”,紧贴幼儿期6大基础教育(数字、图形、空间、比较、语言、生活),促进数学思维全脑开发,还原生活场景,发现学习乐趣

    本套书基于作者近50年教学经验“幼小一贯”的理念,以适合儿童年龄段的基础教育方法出发,通过使用教具做相应练习。适合4-5岁幼儿使用,共5册。
    贴近日常的场景化数学游戏,通过涂画、图形、迷宫、位置和空间、加减法、乘法的练习,培养孩子自主思考能力,让孩子更轻松面对入园、入学考试,为将来小学阶段各学科的学习打下坚实基础。

    "·适合4-5岁孩子使用。让孩子在贴近日常的场景化游戏中练习,理解数的概念。 ·源自日本,凝结作者近50年幼儿教育实践经验的“幼小一贯”体系。 ·专门针对入园、入学考试设计的小熊会“久野教学法”。 ·“六大领域”为将来各学科的学习护航:自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、生活常识。 ·附赠奖励贴纸学习打卡,打卡练习,更有动力,让孩子获得更多成就感。 ·本套书采用四色印刷,单册64页,不同类型及难度的练习题。多方面提升孩子的数感。 "

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