由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 普通高中县级教育财政效率问题研究--基于西部A省的调研 谭
¥ ×1
第一章 导论
节 选题背景与问题提出
第二节 文献综述
第三节 研究设计
第四节 本书的创新点
第二章 普通高中教育财政效率的分析逻辑
节 教育财政的核心功能解析
第二节 教育财政效率的分解
第三节 普通高中教育财政效率的理论逻辑
第三章 我国普通高中教育财政收支的基本格局
节 我国普通高中教育财政收入的构成
第二节 我国普通高中教育财政支出的结构
第三节 我国普通高中教育财政收支特点归结
第四章 普通高中县级教育财政效率的实证分析
节 普通高中县级教育财政筹资效率测度与分析
第二节 普通高中县级教育财政配置效率测度与分析
第三节 普通高中县级教育财政技术效率测度与分析
第四节 普通高中县级教育财政效率的基本判断
第五章 普通高中县级教育财政效率缺失的制度分析
节 教育财政制度与教育财政效率的逻辑因应
第二节 教育财政制度供给不足引致普通高中教育财政效率缺失
第三节 普通高中教育财政制度有效供给不足的机理
第六章 增进普通高中教育财政效率的制度变迁模式设计
节 教育财政制度变迁的可能模式与借鉴
第二节 普通高中教育财政制度变迁的价值取向与路径趋向
第三节 普通高中教育财政制度变迁的“融合模式”设计
结束语
附录
参考文献
后记
谭俊英 女,汉族,重庆璧山人,2013年毕业于西南大学,获教育学博士学位。现任贵州财经大学公管学院副教授,主要研究方向为教育经济与政策。先后在《教育研究》、《教育与经济》、《现代教育管理》等杂志发表论文10余篇。目前参与国家社科基金项目和教育部人文社科项目,主持省级课题多项。
筹集教育资源、配置资源和监管使用是串联教育财政活动的三大基本要素,据此以三维分析法作为理论参照将高中教育财政效率解构分析,可呈现普通高中教育财政效率总体缺失的问题现状。现有教育财政制度未能保障普通高中教育投入,无法缩小高中教育投入差距,难以监督学校经费使用,是导致普通高中教育财政效率总体缺失的制度根源。推动普通高中教育财政制度变迁是实现普通高中教育财政制度有效供给,增进普通高中教育财政效率的必然路径。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格