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正版 为他们建座圆梦桥——听觉障碍学生转衔研究 杨家晔编著 云
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商品
服务
物流
第一编听觉障碍学生职业转衔
第一章绪论
第一节研究背景
第二节研究目的与问题
第三节核心概念界定
第二章转衔研究综述
第一节听觉障碍学生的特点
第二节转衔的由来
第三节转衔内涵的嬗变
第四节转衔对国内特殊教育的影响
第三章研究方法
第一节研究架构与要素假设
第二节研究过程与方法
第三节样本统计与分析
第四节研究答辩摘录
第五节研究工具
第四章结果与讨论
第一节转衔需求的现状不尽如人意
第二节转衔有助于听觉障碍学生的广泛就业
第三节四个要素能有效预测转衔需求
第四节听觉障碍学生转衔各要素之间存在差异
第五节转衔的指导策略
第六节随班就读是保障残疾儿童少年受教育权利的重要途径
第七节 建 议
第八节研究的局限
第九节转衔的未来趋势
第二编听觉障碍学生幼小转衔
第一节课题提出的背景
第三节相关概念界定
第二章 双语教学研究文献综述
第一节手语探源
第二节手语的语言学性质讨论
第三节“双语”内涵嬗变的轨迹
第三章 研究方法
第一节研究架构与内容
第二节研究工具
第三节研究过程与方法
第四章 研究结果与讨论
第一节研究样本基本资料分析
第二节 课堂教学案例
第三节 双语教学是适合全聋儿童的教学方式的讨论
第四节 基本结论
第五节研究的局限及建议
第六节双语教学的发展趋势
参考文献
跋
作者简介
杨家晔,男,1963年3月生,曲靖市麒麟区人;副教授,手语四级翻译,师从中国教育科学研究院陈云英博士做高级访问学者,已发表论文40余篇;从事过特殊学前教育、特殊义务教育、特殊高中阶段教育、特殊高职教育等工作,曾到大理州祥云县、昆明市晋宁县(现晋宁区)挂副书记职务参与扶贫,现任云南特殊教育职业学院副院长。长期担任云南省教育学会特殊教育专业委员会副秘书长,多次被选为学术委员,当选为中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会委员会常务委员。
本书对听觉障碍学生的转衔问题进行了深入研究。主要从人的生理、心理的适应,学业、日常生活技能、人际交往及工作技能、生涯规划等方面入手,研究了转衔的内容、方法和目的,强调特殊教育的目的是个体生命的成长与发展是在成功克服并解决每个阶段所遇到的难题,倡导终生学习并主张教育要尊重个人的意愿、情感,要为残疾人提供在一个最少限制的学习和成长环境。
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