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正版 二语交际韵律研究:以中国学生英语言语行为程式韵律特征为
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前言
**章 绪论
1.1 研究必要性
1.1.1 研究动机
1.1.2 研究背景
1.1.3 研究必要性
1.2 研究总体框架
1.2.1 研究特色
1.2.2 研究结构
第二章 文献综述
2.1 关键术语界定
2.1.1 韵律
2.1.2 言语行为程式
2.2 相关研究回顾
2.2.1 二语韵律研究
2.2.2 二语言语行为程式研究
2.2.3 韵律语用界面研究
2.2.4 以往研究评述
2.2.5 本研究的改进
2.3 理论框架
2.3.1 言语行为面子观
2.3.2 韵律的交际观
2.4 分析框架
2.4.1 言语行为程式选??
2.4.2 韵律特征分析
第三章 研究设计
3.1 研究问题
3.2 研究受试
3.3 研究工具
3.3.1 数据收集工具
3.3.2 数据分析工具
3.4 数据收集
3.4.1 定量研究数据收集
3.4.2 定性研究数据收集
3.5 数据分析
3.5.1 产出数据分析
3.5.2 感知数据分析
3.5.3 数据汇总及影响因素分析
3.6 本章小结
第四章 二语言语行为程式韵律产出特征
4.1 请求程式韵律产出特征
4.1.1 请求程式重音特征
4.1.2 请求程式边界调特征
4.2 道歉程式韵律产出特征
4.2.1 道歉程式重音特征
4.2.2 道歉程式边界调特征
4.3 致谢程式韵律产出特征
4.3.1 致谢程式重音特征
4.3.2 致谢程式边界调特征
4.4 本章小结
张燕,2003年毕业于南京大学并留校任教,2016年获博士学位。研究领域为二语习得以及语音语用界面研究,已在《中国外语》《外语与外语教学》《外语电化教学》等核心期刊发表系列论文,主持省教育厅项目一项,参与国家社科基金项目一项。2014年获“外教社杯”全国外语教学大赛江苏省一等奖,2016、2017、2018年获“外研社杯”和“21世纪杯”全国演讲大赛全国指导一等奖。
本书是二语语音语用界面研究方面的专著,以中国英语学习者言语行为程式韵律特征为例,分析二语学习者交际韵律习得情况及其影响因素。作者采用定量和定性相结合的研究方法,对受试者进行情景会话、韵律感知测试、英汉口头语篇补全、韵律感知访谈、反思性访谈等实验。
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