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正版 遇见教育最美的风景 马晓霞 南京大学出版社 9787305168260
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|目录|
自序 | 漫溯成长,逐梦教育
马晓霞,女,1968年生,陕西省咸阳市实验小学课程管理部主任,中学不错教师。陕西省特级教师,陕西省首批名师工作室主持人,咸阳市“三五”人才,连续三届“陕西省教学能手”,陕西省小学语文教学名师,教材评审专家,中小学教育教学管理咨询指导专家,陕西省中小学专业技术职称评审执行委员,校本研修专家,“国培计划”陕西省农村中小学“浸入式”培训首席专家。
“十一五”课题“现代信息技术环境下语文教学中口语交际的实践与探索”主研,《渭水钓影——追求优质教育之路》(吉林大学出版)执行主编,《人文素养》校本教材(全六本)执行主编,《美丽成阳》(小学版上下册)编委。撰写的数十篇教研论文分别发表在《中国教师报》《中国当代教育科研》《课程教育研究》《陕西教育科研》等刊物。
马晓霞老师,致力于打造充满生命力的生态课堂,为此,她孜孜追寻,求索问道,几十年来始终保持一个反思者的形象,对经验进行比较与分析、质疑与批判、甄别与校正、解构与建构,不断探索有效的教学方法,并通过实践论证理论的可行性与操作性。,她成功构建了课堂教学的“情境导读五步法”,形成了独树一帜的教学理论和风格,成为杏坛明星。
内容简介
本书通过51位教师的案例,展现了教师在教育征程上一路跋涉、执着求索、品尝艰辛的同时,如何拥有属于自己的教育信仰,如何享受教育幸福和成长的快乐。期望能给正在从事一线教学的广大教育工作者带来一些启发和感悟,使更多的教师便捷寻找到适合自己成长的契机与灵感,帮助教师解决成长中的困惑,使教师的成长与现代教育需求相适应,从而在成长的道路上快马加鞭,更上层楼。
教师如何才能成长?普通教师如何才能成长为教师?在促成教师成长的过程中,作为教师自身,应该抱有什么样的态度?具体应该怎么做?作为学校,又应该为教师提供什么样的机会?构建什么样的平台和氛围?这些困扰无数教师和校长的难题,从这本书里,你都能找到答案。本书是陕西省“马晓霞名师工作室”承担的省级重大课题“中小学名师成长规律及专业提升有效途径研究”的子课题“小学教师成长案例研究”的成果。不过,这里没有繁复枯燥的理论阐述,有的是一个个真实而生动的成长故事,以及简洁凝练、一针见血的精华点评。从这些故事里,你能看到教师在成长的道路上*不可或缺的那些要素——情怀。什么是情怀?情怀就是明明可以不做,但是非要做;明明可以跟其他人一样轻轻松松,却非得要坚持自己的一点想法,再苦再累也甘之如饴。
马晓霞主编的《遇见教育最美的风景》是陕西省“马晓霞名师工作室”承担的省级社科规划重大课题“中小学名师成长规律及专业提升有效途径研究”的子课题“小学优秀教师成长案例研究”的成果。不过,这里没有繁复枯燥的理论阐述,有的是一个个真实而生动的成长故事,以及简洁凝练、一针见血的精华点评。 本书通过51位优秀教师的案例,展现了教师在教育征程上一路跋涉、执着求索、品尝艰辛的同时,有了属于自己的教育信仰,享受到教育幸福和成长的快乐。期望能给正在从事一线教学的广大教育工作者带来一些启发和感悟。
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