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正版 指向语文要素:蒋军晶统编版小学语文教学设计(二年级) 蒋
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序言指向“语文要素”的阅读教学二年级上册小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有办法曹冲称象玲玲的画―封信妈妈睡了黄山奇石日月潭葡萄沟坐井观天寒号鸟我要的是葫芦
八角楼上朱德的扁担难忘的泼水节刘胡兰雾在哪里雪孩子狐假虎威纸船和风筝风娃娃二年级下册找春天开满鲜花的小路邓小平爷爷植树雷锋叔叔,你在哪里千人糕一匹出色的马彩色的梦枫树上的喜鹊沙滩上的童话我是一只小虫子
寓言二则画杨桃小马过河雷雨要是你在野外迷了路太空生活趣事多大象的耳朵蜘蛛开店青蛙卖泥塘小毛中祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日
蒋军晶,特级教师,正高级教师。儿童小说创作者,致力于推广群文阅读、班级读书会。曾获第三届“全人教育奖”提名奖、第六届全国小学语文青年教师阅读教学评比一等奖等荣誉。出版儿童小说《流鼻涕的秋天》《41℃演讲》《猪猪猪,不见了》,助学读物《诗词大发现:古诗词创意图解》《作文九问:跟特级教师蒋军晶学写作妙招》《作文敲敲门》《小学生群文阅读读本》等,教学研究书籍《如何设计阅读单:让孩子成为阅读高手》《和孩子聊书吧:让孩子爱上阅读》《让学生学会阅读:群文阅读这样做》《让孩子学会写作》《教室里的文学课》《瞧!这样的语文有意思》等。
书中的教学设计,具有以下特点。1.始终指向语文要素,将分布在每册教材、每个单元、每篇课文中的语文要素融入教学内容、落实到位。2.突出板块教学,层级简明,步骤清晰,便于教师尽快理出教学思路,确定教学重点。3.采用指令性教学话语,便于教师依据设计进行教学,便于学生进行深度学习4.整体设计教学过程,便于教师依据班级实际情况灵活划分课时,或增加或减少或调换教学环节。5.全部教学设计都经过实际教学的检验,受到一线教师的认可。一册在手,能够切实助力提高学生的语文核心素养。
本书是全国著名小学语文特级教师蒋军晶倾力之作!为深度学习而设计,为培育语文核心素养而存在!“语文要素”是指语文学习的基本要素,包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点,分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。书中的教学设计始终指向语文要素,将语文要素融入教学内容、落实到位;突出板块教学,层级简明,步骤清晰,便于教师尽快理出教学思路,确定教学重点;采用指令性教学话语,便于教师依据设计进行教学,便于学生进行深度学习;整体设计教学过程,便于教师依据班级实际情况灵活划分课时,或增加或减少或调换教学环节。书中的教学设计全部经过实际教学的检验,受到一线教师的认可。一册在手,能够切实助力提高学生的语文核心素养。
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