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  • 正版 高等职业教育扩招与外部质量保障研究 刘康宁 中国社会科学
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 刘康宁著 | 刘康宁编 | 刘康宁译 | 刘康宁绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-10-01
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    • 作者: 刘康宁著| 刘康宁编| 刘康宁译| 刘康宁绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:216000
    • 页数:244
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520395540
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:刘康宁
    • 著:刘康宁
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:89.00
    • ISBN:9787520395540
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-10-01
    • 页数:244
    • 外部编号:11444794
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    引言

    第一章 绪论

    第一节 问题的提出

    第二节 研究意义

    一 加强外部质量保障研究的迫切要求

    二 研究的理论意义

    三 研究的实践意义

    第三节 概念流变与理论分析视角

    一 基于“价值”学说的质量保障概念流变

    二 概念界定与研究范围

    三 理论分析框架与视角

    第四节 研究内容与方法

    一 研究内容

    二 研究思路

    三 研究方法

    第二章 高等职业教育外部质量保障研究的历史演进与现状

    第一节 研究文献的检索统计分析

    一 国内高等教育质量保障研究的词频分析

    二 国外期刊的研究文献统计分析

    第二节 外部质量保障的历史演进

    一 外部质量保障的问题缘起

    二 大众化使质量保障从“内部”变为“外部”问题

    三 后大众化使质量保障从“政府管理”变为“公众管理”问题

    第三节 国内研究现状

    一 有关高等教育外部质量保障机构的研究

    二 高等教育质量保障模式研究

    三 高等职业教育外部质量保障体系建设的研究

    第四节 国外研究现状

    一 全球高等职业教育发展新变化对质量管理的需求

    二 质量保障:从概念拓展到理念认识

    三 外部质量保障的新模式与方法

    四 与绩效关联的问责制研究

    五 外部质量保障机构的组织特征

    六 “同行”评估提升外部质量保障公信力的重要性

    七 高等教育外部质量保障的地区多样化研究

    第五节 研究趋势分析

    一 研究述评

    二 “中国问题”与“专题化”研究趋势

    三 质量保障是高等职业教育发展问题研究的次领域

    ……

    第三章 我国高等职业教育的兴起、扩张与内涵建设

    第四章 外部质量保障的制度建设与体系运行

    第五章 我国高等职业教育外部质量保障建设的有效性

    第六章 省域高等职业教育的发展对外部质量

    第七章 我国省域外部质量保障的分级体系建设

    第八章 完善我国高等职业教育外部质量保障体系的策略

    第九章 构建适应未来需求的外部质量保障体系

    参考文献

    后记

    刘康宁,云南昆明人,博士,现任云南大学高等教育研究院副院长,云南省高等教育评估中心副主任,硕士生导师;兼任云南省高校教学评估指导委员会副主任(兼秘书长),中国职业技术教育学会质量保障与评估专委会副主任;受聘为云南省教育咨询委员会专家委员、教育部职教诊断与改进专委会专家。主要研究领域有高等教育评估、教育管理、高等职业教育研究。主持教育部课题、云南省委政策咨询课题、云南省教育厅课题等十余项;在高等教育出版社、云南人民出版社等著有4部个人著作;公开发表论文30余篇。先后获云南省哲学社会科学优秀成果三等奖3次、云南省优秀教学成果奖2次,获“云南省教育科研优秀工作者”表彰。

    本书基于我国高等职业教育发展的需求视角,对外部质量保障体系建设的各阶段发展历史、制度和特点进行研究,探究外部质量保障体系对高等职业教育发展的“有效性”和“适应性”问题。并从省域高等职业教育外部质量保障体系建设的切入点,分析了“国家和地方分级管理”的外部质量保障运行模式、组织建设、多方参与等体系构成要素。本书适用于教育管理、教育评估、高等职业教育专业研究生,适用于教育主管部门、评估机构、高职院校人员作参考。

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