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  • 正版 计算机自适应测验的实践与探索 陆宏,李心钰 科学出版社 9
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    • 作者: 陆宏,李心钰著 | 陆宏,李心钰编 | 陆宏,李心钰译 | 陆宏,李心钰绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2021-09-01
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    • 作者: 陆宏,李心钰著| 陆宏,李心钰编| 陆宏,李心钰译| 陆宏,李心钰绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2021-09-01
    • 版次:1
    • 字数:250000
    • 页数:264
    • 开本:B5
    • ISBN:9787030719195
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:陆宏,李心钰
    • 著:陆宏,李心钰
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:99.00
    • ISBN:9787030719195
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:B5
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-09-01
    • 页数:264
    • 外部编号:11538745
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    **章 CAT概述 1 
    **节 自适应测验的起源 3 
    第二节 CAT的理论基础—IRT 8 
    第三节 CAT的研究策略 25 
    第四节 CAT的研究综述 29 
    参考文献 40 
    第二章 题库的构建及其有效性检验—以“现代教育技术”公共课为例 47 
    **节 题库的相关研究 49 
    第二节 题库构建的理论基础 53 
    第三节 题库构建中试题的编制 60 
    第四节 题库构建中试题的施测 74 
    第五节 题库的有效性检验 86 
    参考文献 90 
    第三章 CAT系统的开发—以高中英语词汇为例 93 
    **节 高中英语词汇自适应测验的作用 95 
    第二节 词汇自适应测验的相关研究 97 
    第三节 词汇测验系统构建的理论基础 102 
    第四节 高中英语词汇知识双阶自适应测验系统的设计 108 
    第五节 高中英语词汇知识双阶自适应测验系统的开发 117 
    参考文献 141 
    第四章 CAT中的选题策略 145 
    **节 CAT中选题策略的相关研究 147 
    第二节 基于影子题库的内容与目标层级平衡选题策略 151 
    第三节 基于影子题库的内容与目标层级平衡选题策略的模拟实验 154 
    第四节 基于影子题库的内容与目标层级平衡选题策略的实际应用 158 
    参考文献 163 
    第五章 CLT与CAT的等效性研究 167 
    **节 CLT与CAT等效性研究的定义与内涵 169 
    第二节 CLT与CAT等效性研究的实验设计 172 
    第三节 CLT与CAT等效性研究的实验结果 174 
    参考文献 178 
    第六章 CAT中个体心理特质对作答态度及成绩的影响 179 
    **节 个体心理特质对作答态度及成绩影响的假设与模型 182 
    第二节 个体心理特质对作答态度及成绩影响的实验设计 184 
    第三节 个体心理特质对作答态度及成绩影响的实验结果 188 
    参考文献 195 
    第七章 CAT中认知风格对试题作答时间的影响 199 
    **节 认知风格对试题作答时间影响的研究 201 
    第二节 认知风格对试题作答时间影响的实验设计 205 
    第三节 认知风格对试题作答时间影响的实验结果 208 
    参考文献 215 
    第八章 CAT中能力水平和大五人格对试题作答行为的影响 219 
    **节 试题作答行为及其影响因素的相关研究 221 
    第二节 大五人格理论 227 
    第三节 CAT中试题作答行为的判别 232 
    第四节 CAT中能力水平和大五人格对试题作答行为影响的实验设计 238 
    第五节 CAT中能力水平和大五人格对试题作答行为影响的实验结果 245 
    参考文献 253 

    伴随着信息技术的发展,计算机自适应测验(ComputerizedAdaptiveTesting,简称CAT)在教育测量领域获得了越来越广泛的应用。基于项目反应理论(ItemResponseTheory,简称IRT)的CAT通过在测验过程中为被试提供与其能力相匹配的试题,从而能够利用较少的试题,在较短的时间内,更为准确地测量出被试的能力。根据作者对CAT多年研究及实践的总结,本书首先阐述了CAT的起源、理论基础、研究策略及综述,其次探讨了CAT开发过程中题库的建设、系统的实现及选题策略的优化,最后揭示了CAT中个体心理特质(自我效能感、测验焦虑、认知风格、大五人格等)对测验结果(测验成绩、试题作答时间、试题作答行为)的影响。

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