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正版 幼儿数学教育活动设计与指导 张丹,郝风伦 人民邮电出版社 9
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第一章 幼儿数学教育概述 学习目标 第一节 数学与幼儿数学 一、数学的基本知识 二、幼儿数学的概念和特点 第二节 幼儿数学教学概述 一、幼儿数学教学内容选择的依据 二、幼儿数学教学的途径和方法 三、幼儿数学教学的内容 第三节 幼儿数学教育的价值和误区 一、幼儿数学教育的价值 二、幼儿数学教育的误区 课后思考第二章 幼儿数学教育活动设计 学习目标 第一节 幼儿数学教育活动设计的步骤 一、活动名称 二、活动目标 三、活动准备 四、活动过程 五、活动延伸 六、活动评价与反思 第二节 幼儿数学教育活动设计的方法和技巧 一、导入的方法和技巧 二、活动过程中的基本方法 三、结束的方法 课后思考第三章 幼儿教具与幼儿园自制教具 学习目标 第一节 幼儿教具与幼儿园自制教具简介 一、幼儿教具简介 二、幼儿园自制教具简介 第二节 幼儿园自制教具概述 一、幼儿园自制教具制作的基本原则 二、幼儿园自制教具设计与制作的基本过程 三、幼儿园自制教具的评价标准 课后思考第四章 幼儿数字学习第五章 幼儿算术学习第六章 幼儿平面图形认知学习第七章 幼儿立体图形认知学习第八章 幼儿时间认知学习第九章 幼儿思维能力训练第十章 硬笔书法和粉笔字
张丹,1982年10月出生,山东临沂人。2004年7月毕业于山东科技大学,在山东交通技师学院参加工作,现任山东交通技师学院工会副主席,不错讲师。自从工作以来一直从事一线教学、学管工作。发表论文十余篇,主编、参编教材、校本教材3部,主持完成山东省教育科学研究院教育教学研究课题一项,主持、参加其他课题4项。在一线教学工作中注重总结创新教学方法,服务于学生的就业实际。
本书主要内容包括幼儿数学教育概述、幼儿数学教育活动设计、幼儿教具与幼儿园自制教具3部分理论知识介绍,还包括幼儿数字学习、幼儿算术学习、幼儿平面图形认知学习、幼儿立体图形认知学习、幼儿时间认知学习、幼儿思维能力训练6部分的实践内容,并介绍了硬笔书法和粉笔字的书写技能。 本书突破陈旧、大胆创新、实用性强,综合考虑了幼儿自身的特点及幼小衔接等内容,顺应时代潮流,有效贴合课堂教学的实际需求。本书可作为高等院校学前教育专业教材,也可作为幼儿园和幼教机构中一线教师继续教育和进修的参考用书。
1.突破陈旧,大胆创新。本书中加入教具制作环节,学生参与度高,课堂效果好; 2.趣味浓厚,实用高效。本书的主体采用任务驱动法教学; 3.“校企合作、深度融合”。作者在编写本书的过程中也深入幼儿园、小学开展调查研究; 4.多方融合,聚力提升。本书综合了幼儿教育学生在校期间学习的手工、绘画、活动设计、幼儿口语等专业知识
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