项目一 开启创新创业思维 1
一、创新与创业的概念 2
二、创新的类型 6
任务1.2 培养创新能力 10
一、激发创新意识 10
二、训练创新思维 11
任务1.3 走向创业 17
一、创业者 17
二、创业活动的构成要素 18
三、创业各阶段需完成的工作 19
任务1.4 修炼创业胜任力 22
一、胜任创业 22
二、在校期间修炼创业胜任力的修炼 29
项目二 筛选创业机会 38
任务2.1 了解创业机会 39
一、创业机会 39
二、创业机会的特征 39
三、创业机会的类型 40
任务2.2 分析创业机会的来源 46
任务2.3 评估创业机会 49
一、创业机会的市场吸引力评估 49
二、评估创业机会的资源需求 52
三、评估创业机会的获利能力 52
项目三 设计商业模式 58
任务3.1理解商业模式 59
一、商业模式的概念 59
二、商业模式的类型 60
任务3.2设计商业模式 63
一、商业模式的构成要素 63
二、商业模式的设计过程 64
任务3.3 甄选商业模式 68
一、定位准确 68
二、市场规模诱人 69
三、收入扩展快 69
四、相对的壁垒 70
五、风险可控 70
项目四 制订创业计划 74
任务4.1理解创业计划的价值 75
一、计划的作用 75
二、创业计划书的价值 76
任务4.2撰写创业计划书 76
一、创业计划书的编制过程 76
二、创业计划书的编写要求 77
三、创业计划书的主要内容 77
项目五 建设创业团队 97
任务5.1 理解创业团队的价值 98
一、创业团队的意义 98
二、创业团队成员的构成 98
任务5.2 选择创业合伙人 99
一、明确合伙原因 100
二、挑选合适人选 100
三、确定合伙方式 101
四、磨合 101
任务5.3 打造高效核心团队 103
一、团队建设流程 103
二、核心团队成员招募原则 106
三、核心团队凝聚力的打造方式 106
项目六 整合创业资源 111
任务6.1筹集创业资金 112
一、预测创业资金需求量 112
二、创业资金的筹集渠道 113
三、创业资金的筹集方式 117
四、创业资金筹措原则 118
任务6.2 招募员工 121
一、创业初期员工招募 121
二、甄选员工 123
三、录用员工 125
任务6.3获取技术资源 126
一、技术资源的获取方式 126
二、技术获取的选择依据 128
项目七 开办新企业 132
任务7.1企业组织形式的选择 133
一、选择组织形式的影响因素 133
二、企业组织形式的类型 134
任务7.2创办企业的基本程序 138
一、 设计企业名称 138
二、为新创企业选址 139
三、新创企业的申办手续 140
项目八 新企业日常管理 144
任务8.1成本管理 145
一、成本的构成 145
二、成本管理的基本内容 145
三、成本精细化管理 147
任务8.2员工激励 159
一、员工激励的必要性 159
二、激励的方法 159
任务8.3时间管理 161
一、理解时间管理的重要性 161
二、时间管理的步骤 168
三、时间管理的方法 170
四、时间管理工具的使用 179
项目九 初创期的营销推广 182
任务9.1 营销环境分析 183
一、营销环境分析内容 183
二、创业环境分析的方法——SWOT分析 184
任务9.2 产品定位 187
一、市场细分 187
二、选择目标市场 188
三、定位 189
四、制订整体营销方案 190
任务9.3 选择分析渠道 191
一、分销渠道及其功能 191
二、分销渠道的模式 191
三、分销渠道的类型 192
四、分销策略 193
任务9.4 销售促进 195
一、促销定义 195
二、营业推广 195
任务9.5 品牌化建设 198
一、树立品牌意识 198
二、规划品牌建设 202
任务9.6 客户服务 206
一、分析客户的需求 206
二、管理客户的期望 208
三、提供更多的选择方案 211
项目十 管控创业风险 218
任务10.1 树立风险观念 219
一、创业风险 219
二、创业风险的分类 220
任务10.2管理创业风险 224
一、创业风险管理流程 224
二、创业风险管控建议 229
项目十一 入门典型创业方式——网上商店的策划与运营 233
任务11.1 网上商店的策划 234
一、网上创业 234
二、选择网上创业方式 234
三、网上商店策划 235
任务11.2 网上商店的运营 237
一、网店货源组织 237
二、网上商店的开设 240
三、网店流量建设 244
四、促销活动的策划 247
五、客户关怀与维系 248
刘霞，常州信息职业技术学院工商管理系负责人，学校大学生创新创业课程负责人，主要负责工商管理专业、大学生创新创业课程的教学。主要承担学校该课程立体化资源的建设。
（1）作者为常州信息职业技术学院教师，从事大学生创新创业教育多年，经验丰富。
（2）本书适合面广，教学内容兼顾所有大学生职业发展，同时本课程为常信精品资源课，配送慕课资源。
（3）本书通俗易懂，兼顾高校教学与师资现状，在本教材的帮助下，不需要在创业领域有丰富经验的教师，也能带领学生进行创业思考和实践操作。
（4）本书内容新颖，把创新思维作为创业思维的一部分来讲解，尝试解决过去创新思维课程内容和创业工作合不紧密的问题。
本书采用项目驱动式、参与式、案例式的编写方式，紧紧围绕创新创业过程中各阶段任务的完成所需知识和能力来选择和组织课程内容。根据创新创业过程中可能先后遇到的问题，本书分为了开启创新创业思维、筛选创业机会、设计商业模式、制定创业计划、建设创业团队、整合创业资源、开办新企业、新企业日常管理、初创期的营销推广、管控创业风险、入门典型创业方式等11个项目并进一步细化为若干个项目任务。 作为《创新创业》在线络课程配套一体化教材，建有全套视频资源、题库等在线教学资源。不仅可作为高职学生学习《创新创业》公共基础课程的教学用书，亦可作为创新创业培训、立志创业人员参考、学习、培训之用。
（1）作者为常州信息职业技术学院教师，从事大学生创新创业教育多年，经验丰富。 （2）本书适合面广，教学内容兼顾所有大学生职业发展，同时本课程为常信精品资源课，配送慕课资源。 （3）本书通俗易懂，兼顾高校教学与师资现状，在本教材的帮助下，不需要在创业领域有丰富经验的教师，也能带领学生进行创业思考和实践操作。 （4）本书内容新颖，把创新思维作为创业思维的一部分来讲解，尝试解决过去创新思维课程内容和创业工作合不紧密的问题。
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