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正版 素养导向下的行与思 韩垂栋,彭丽琼著 现代出版社 97875143
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第一部分素养导向下的学校管理
思考篇
创山区优质学校办人民满意的学校
农村小学的教学管理思路
五育并举助力学校特色发展
经验篇·
四个努力,助推教育现代化
如何进行学校的文化建设
打造“五星”校园,培育“五星”学生
课改篇
扬课改新风筑精彩课堂
“二六二”教学模式实施方案
“二六二”教学模式下学习小组建设方案
教研篇
语文科组建设
校本研修和数学科组建设
英语教研组工作总结
对话篇
渝研修长见识念初心当努力
深梅相约遇精彩 名师引领促成长
学习・践行
第二部分素养导向下的语文课堂
策略篇
小学高年级教学问题设计谈
在情境中浸润语文素养
九管齐下提升语文素养
核心素养下的小学语文识字教学
核心素养下的趣味识字策略
核心素养下的识字教学
指向核心素养提升的训练与感悟
核心素养下的语文阅读教学
激趣·积累·练笔
核心素养下的作文教学
“四步”作文教学法
提升语文核心素养的教学策略
小学语文学科教学质量提升策略研究
聚焦读写提升素养
核心素养背景下思维导图在小学语文作文教学中的运用
以练促学提升素养
韩垂栋,1969年出生,中共党员,本科学历,小学语文高级教师,广东省梅州市平远县第一小学校长兼党支部书记。曾被评为“广东省南粤优秀教育工作者”“梅州市首届名校长工作室主持人”“梅州市优秀班主任”“梅州市支持少先队工作优秀校长”“平远县第十一批拔尖人才”“平远县阅读之师”“平远县首届学科带头人”“平远县教育管理先进个人”“县先进教师”“县工作积极分子”,年度考核多次被评为“优秀”,所带的学校获“广东省美丽校园”等60多项省、市、县荣誉,主持或参与的省、市级课题4项,有10多篇文章在CN刊物上发表。
彭丽琼,梅州市平远县第二小学教师,县首届“英语学科带头人”,县第二届“名教师”,曾任教导副主任、英语教研组长。主持市级科研课题2项,共参与课题研究5项,其中主持的课题“利用自然拼读法,提高学生的认读能力”的实验报告荣获市二等奖。发表论文3
篇:《精彩在互动中绽放》《创活力课堂,让学英语“趣为径,乐作舟”》《利用多媒体技术,辅助英语阅读教学》,论文获省、市奖共8篇。
作者在30多年实践研究的基础上撰写了本书,这是一本体现核心素养的培养在管理中、课堂中如何落地生根的书。本书从学校管理和语文课堂两大领域选取几十篇体现在管理中、语文课堂教学中实现学生能力提升、素养发展的案例和策略,这些策略是作者立足管理、立足课堂的经验结晶。本书共分为“上篇素养导向下的学校管理”和“下篇素养导向下的语文课堂”两个部分,分别从与核心素养息息相关的各个领域入手:核心素养与学校发展、课程标准、课堂教学、学生成长、教师发展、实践推进等方面,多角度、多层面地展开对学生发展核心素养的解读。
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