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  • 正版 新时期教师教育改革和发展趋势研究 刘文芳著 延边大学出版
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 刘文芳著著 | 刘文芳著编 | 刘文芳著译 | 刘文芳著绘
    • 出版社: 延边大学出版社
    • 出版时间:2022-03
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    • 作者: 刘文芳著著| 刘文芳著编| 刘文芳著译| 刘文芳著绘
    • 出版社:延边大学出版社
    • 出版时间:2022-03
    • ISBN:9787230021760
    • 版权提供:延边大学出版社
    • 作者:刘文芳著
    • 著:刘文芳著
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787230021760
    • 出版社:延边大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-03
    • 页数:暂无
    • 外部编号:11597578
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    第一章新时期教师教育的基本理论

    第一节当前教师培训培养存在的问题

    第二节双师型教师培养培训体系

    第三节现代教师职前培养与职后培训

    第四节 任务驱动式教师培训团队培养

    第五节教师培训实践性课程师资校本培养

    第二章新时期教师教育发展的研究

    第一节我国教师教育发展的问题

    第二节素质教育下教师教育的发展

    第三节教师教育变革的历程、经验与挑战

    第四节教师教育发展趋向:知能与精神的双向成长

    第三章新时期教师教育课程设置

    第一节教师教育课程设置中存在的问题

    第二节新时期教师教育课程设置的原则

    第三节基于专业认同的教师教育课程设置

    第四节互联网+”环境下教师教育课程设置

    第五节专业化视野下教师教育课程设置的理念与设想

    第四章新时期教师教育技术

    第一节教育信息化与教师的教育技术

    第二节 教师教育技术的优化培训

    第三节知识管理视角下教师教育技术培训

    第四节网络环境下的教师教育技术能力培训

    第五章 新时期教师教育政策

    第一节我国教师教育政策研究

    第二节我国教师教育政策演进特征

    第三节教师教育政策顶层设计

    第四节教师管理政策与教师教育政策一体化

    第六章新时期教师教育模式改革

    第一节 PDS教师教育模式

    第二节“U-G-S”教师教育模式

    第三节协同创新教师教育模式

    第四节职前职后一体化教师教育模式

    第五节 以学习者为中心的教师教育模式

    第六节区域研训教一体化教师教育模式

    第七章新时期教师教育改革研究

    第一节发达国家教师教育改革

    第二节教师教育改革共同体

    第三节 教师教育改革与教师专业身份的重构

    第四节应对基础教育变革的教师教育改革

    第五节教师教育改革能力:空间探寻与行动方略

    参考文献

     


    本书旨在对新时期教师教育改革和发展趋势进行预测,阐述了新时期教师教育的基本理论和发展状况,说明社会对于教师的要求并不是亘古不变的,教师职业的专业性伴随着社会历史和经济文化变迁而逐渐增强,这反映了进入知识经济时代人们对教师所寄予的期待。书稿通过对教育改革与教师专业发展间相互作用的梳理,提出适宜教师专业发展的规划,从教师教育课程设置、教育技术、教育政策等角度出发,以期能对我国的教育改革和教师专业发展有所裨益。

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