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正版 梦想与情怀:一位小学校长的工作手记 吴燕著 团结出版社 978
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11第一章多元智能理论的形成、内涵及影响11
第一节多元智能理论的历史考察5|
第二节多元智能理论的基本内涵101
第三节多元智能理论的教育影响
161第二章多元智能理论在小学英语教学中的应用现状及价值分析161
第一节多元智能理论在小学英语教学中的应用现状21|
第二节多元智能理论在小学英语教学中的价值分析
241第三章基于多元智能开发的小学英语教学观念重建
24|第一节基于多元智能开发的学生观重建
27|第二节基于多元智能开发的教学观重建
29|第三节基于多元智能开发的课程观重建
31|第四章基于多元智能开发的小学英语语言技能的教学策略35|
第一节多元智能理论指导下的听的教学策略47|
第二节多元智能理论指导下的说的教学策略61|
第三节多元智能理论指导下的读的教学策略
第四节多元智能理论指导下的写的教学策略75|
90|第五章基于多元智能开发的小学英语教学课型探索
911第一节多元智能理论指导下的小学英语综合课教学课型98|
第二节 多元智能理论指导下的小学英语新授课教学课型
103|第三节多元智能理论指导下的小学英语复习课教学课型
1081第四节多元智能理论指导下的小学英语练习课教学课型
113|第六章基于多元智能开发的小学英语教学评价变革
114|第一节基于多元智能开发的小学英语教学评价的原则
116|第二节基于多元智能开发的小学英语教学评价的方式
128|第三节基于多元智能开发的小学英语教学评价的范例
132|结语
134|附录
1401参考文献
144|后记
吴燕,华东师范大学附属杭州学校英语教师,中学高级教师,浙江大学教育硕士,浙江省教坛新秀,浙江省教改之星。杭州市优秀教师;曾获全国中小学新课程课堂教学比武一等奖,杭州市“教改之星”金奖;杭州市英语优质课展评一等奖;杭州市小学英语教师教学技能比赛一等奖等。承担全国、省、市、区级的展示课、观摩课、录像课及优质课评比、讲座100余次,撰写的教育教学论文、案例、反思有40余篇次在国家、省、市、区的相关评比中获奖或发表。
本书内容包括:多元智能理论的形成、内涵及影响;多元智能理论在小学英语教学中的应用现状及价值分析;基于多元智能开发的小学英语教学观念重建;基于多元智能开发的小学英语语言技能的教学策略;基于多元智能开发的小学英语教学课型探索;基于多元智能开发的小学英语教学评价变革。具体内容包括:多元智能理论的历史考察;多元智能理论的基本内涵;多元智能理论的教育影响等。
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