返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版 教育心理学 陆桂芝 哈尔滨工业大学出版社 9787560353654 书
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 陆桂芝著 | 陆桂芝编 | 陆桂芝译 | 陆桂芝绘
    • 出版社: 哈尔滨工业大学出版社
    • 出版时间:2015-05-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    美阅书店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 陆桂芝著| 陆桂芝编| 陆桂芝译| 陆桂芝绘
    • 出版社:哈尔滨工业大学出版社
    • 出版时间:2015-05-01
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 印刷时间:2016-07-01
    • 字数:446000
    • 页数:320
    • 开本:16开
    • ISBN:9787560353654
    • 版权提供:哈尔滨工业大学出版社
    • 作者:陆桂芝
    • 著:陆桂芝
    • 装帧:平装
    • 印次:2
    • 定价:39.80
    • ISBN:9787560353654
    • 出版社:哈尔滨工业大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-07-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-05-01
    • 页数:320
    • 外部编号:8647719
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一编 教育心理学基本理论
    第一章 教育心理学概述
    第一节 教育心理学的研究对象与体系
    第二节 教育心理学的发展概况
    第三节 教育心理学的研究方法
    第二章 学生的心理发展与教育
    第一节 学生心理发展概述
    第二节 学生的认知发展与教育
    第三节 学生的个性与社会化的发展与教育
    第三章 学习的基本理论
    第一节 学习概述
    第二节 行为主义学习理论
    第三节 认知派学习理论
    第四节 建构主义与人本主义学习理论
    第二编 学生的学习
    第四章 知识的学习
    第一节 知识学习概述
    第二节 传统观点的知识学习
    第三节 现代认知心理学观点的知识学习
    第五章 问题解决与创造力培养
    第一节 问题与问题解决
    第二节 问题解决的过程
    第三节 问题解决能力的培养
    第四节 创造力的培养
    第六章 学习策略的学习
    第一节 学习策略概述
    第二节 认知策略
    第三节 元认知策略
    第四节 学习策略的教学
    第七章 动作技能的学习
    第一节 动作技能概述
    第二节 动作技能的形成
    第三节 影响动作技能学习的因素
    第八章 态度与品德的学习
    第一节 态度与品德的概述
    第二节 品德形成的理论
    第三节 态度的形成与改变
    第四节 品德的形成与培养
    第九章 学习迁移
    第一节 学习迁移概述
    第二节 早期学习迁移理论
    第三节 当代学习迁移理论
    第四节 促进学习迁移的条件与教学
    第三编 影响学习的内部因素
    第十章 学习动机
    第一节 学习动机的概述
    第二节 学习动机理论
    第三节 学习动机的激发与维持
    第十一章 学生的个别差异
    第一节 智力差异与学习
    第二节 学习风格与学习
    第三节 人格差异与学习
    第四编 影响学习的外部因素
    第十二章 教学设计
    第一节 教学目标设计
    第二节 教学方法设计
    第三节 教学评价设计
    第十三章 班级人际关系与课堂管理
    第一节 班级人际关系与课堂管理概述
    第二节 班级人际关系及其影响
    第三节 课堂秩序的建立与维持
    第十四章 教师心理
    第一节 教师职业角色与威信
    第二节 教师职业心理素质
    第三节 教师专业成长
    参考文献

      《教育心理学》全面系统地介绍了教育心理学的基本知识和研究成果,包括教育心理学基本理论、学生的学习、影响学习的内部因素和影响学习的外部因素四编,共十四章。
      《教育心理学》从应用型本科教育的目标出发,突出系统性、实用性和前沿性,能满足师生的教学与学习实践活动的需要。
      《教育心理学》可以作为心理学、教育学、公共事业管理等专业本科生教材,也可作为各类教师培训学校教材,还可供各种考试(如教师资格证考试、教师岗位考试等)备考人员参考。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购