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正版 芒果树下的天簌:儿童诵读经典实践 许凤英著 广东科技出版社
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引子 听芒果树下的天籁
决策篇 点亮日月星辰
一、困境与选择
(一)寻找突破口
(二)多功能宝剑的打磨
二、新时代,新国学
(一)什么是国学
(二)什么是“新国学”
三、国学教育现状
(一)国学教育的开展情况
(二)国学教育的政策支持
(三)国学教育的困境
课程篇 “浸□□”国学课程体系
一、“浸□□”课程理念
(一)“浸习”体现的价值观
(二)“浸习”体现的学生观
(三)“浸习”体现的课程观
(四)“浸习”体现的方□□
二、涵养型的课程目标
(一)四维目标
(二)诵读与思维
三、精粹化的课程内容
(一)选择国学内容
(二)独具特色的《少儿国学读本》
四、全方位的课程实施
(一)“三环七步”国学经典课堂教学模式
(二)例说国学课堂
(三)其他学科的课堂渗透
五、促学性的课程评价
(一)评价教师的教
(二)评价学生的学
……
德育篇 用传统美德滋养少年品行
学生篇 腹有诗书气自华
教师篇 教学相长,进德修业
展望篇 道阻且长,行则将至
许凤英,广州市天河区五山小学校长,正高级教师,广东省名校长工作室主持人,广州市名校长,首批广州市教育家培养对象,华南师范大学□□教授与专业学位硕士生导师。近二十年致力于少儿国学教育的探索,研究成果获广东省基础教育教学成果二等奖,发表论文□0多篇,主编的“少儿国学读本”丛书获广东省特色教材一等奖,在全国上百所中小学推广使用。曾获“广东省优秀校长”“广东省书香校长”“广州市优秀教育工作者”“广州好人”“感动广州的教师”等荣誉称号。
本书稿呈现了作者开展经典诵读教学实验十八年的思考、方法和成果,其中有论述性的分析解释,有生动活泼的校园故事,也有悲欣交集的师者仁心,凝聚了作者团队在经典诵读教学实践中诸多有益的探索,所介绍的方法都是经多年实践后积淀成的精华,尤其包含的教学案例能给广大教育工作者、家长和学生以启发和借鉴。全书共五章,涵盖了国学教育现状、“浸习式”国学课程体系、以国学为载体的德育实践、国学教育与学生发展、国学教育与教师成长等内容。
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