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  • 正版 帕尔格雷夫教材研究手册 [德]埃克哈特·福克斯,安娜卡特琳·
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    • 作者: [德]埃克哈特·福克斯,安娜卡特琳·博克著 | [德]埃克哈特·福克斯,安娜卡特琳·博克编 | [德]埃克哈特·福克斯,安娜卡特琳·博克译 | [德]埃克哈特·福克斯,安娜卡特琳·博克绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-09-01
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    • 作者: [德]埃克哈特·福克斯,安娜卡特琳·博克著| [德]埃克哈特·福克斯,安娜卡特琳·博克编| [德]埃克哈特·福克斯,安娜卡特琳·博克译| [德]埃克哈特·福克斯,安娜卡特琳·博克绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:497000
    • 页数:381
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576017724
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:[德]埃克哈特·福克斯,安娜卡特琳·博克
    • 著:[德]埃克哈特·福克斯,安娜卡特琳·博克
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787576017724
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-09-01
    • 页数:381
    • 外部编号:11616015
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第1章 引论

    编 教材研究的历史、理论和方法

    第2章 学校教材的历史

    第3章 教材研究的历史

    第4章 教材研究的理论和方法

    第二编 各种情境中的教材

    第5章 教育出版商与教育出版

    第6章 教材作者、作者身份与作者功能

    第7章 教材与教育

    第8章 教育媒介、再生产与技术:走向教育媒介的批判政治经济学

    第9章 在人文与社会科学教学情境中使用教材的理念和概念

    第10章 学科教育视野中的科学与地理教材

    第11章 教材的质量标准与评估

    第12章 教材的物质性与媒介性

    第三编 教材及其内容

    第13章 1951年至2017年问教材研究中的国家、国家地位和国家主义

    第14章 教材与课程中的跨国身份认同和价值观

    第15章 地区

    第16章 教材中的阶级、种族和性别表征

    第17章 作为教材分析主题的宗教:范例性概述

    第18章 关于教材对纳粹主义与大屠杀描述的研究

    第19章 殖民主义

    第20章 教材中的战争

    第21章 我们的教材差异有多大?靠前视野中的研究发现

    第22章 作为文化全球化的人权:教材中人权的出现(1890—2013)

    第23章 环境

    第四编 教材的使用、效果与实践

    第24章 教材使用

    第25章 教材的作用与效果

    第26章 转向教材实践:阅读文本,触及书本

    第五编 总结

    第27章 新方向

    索引

    《职业教育课程开发技术》,上海教育出版社,2006《职业教育课程论》,华东师范大学出版社,2008《职业教育教与学过程》,外语教学与研究出版社,2011

    本书是一部由德国教材研究所所长召集靠前上30多位从事教材研究的主要学者撰写的著作,其学术宗旨是构建教材研究的理论与方法体系。其内容覆盖了教材从功能定位、社会角色到设计与实施的各个领域。不仅有近期新研究成果、研究方法的详细综述,还对教材研究领域未来的发展进行了展望。我国正处于教材研究起步阶段,翻译该部著作对推动我国教材研究发展具有奠基性意义。 本书翻译团队来自于华东师范大学职教所精英教师,专门从事职业教育教材和课程建设研究,有力保证本书的翻译品质。

    本书是一部由德国教材研究所所长召集靠前上30多位从事教材研究的主要学者撰写的著作,其学术宗旨是构建教材研究的理论与方法体系。其内容覆盖了教材从功能定位、社会角色到设计与实施的各个领域。不仅有近期新研究成果、研究方法的详细综述,还对教材研究领域未来的发展进行了展望。我国正处于教材研究起步阶段,翻译该部著作对推动我国教材研究发展具有奠基性意义。本书翻译团队来自于华东师范大学职教所精英教师,专门从事职业教育教材和课程建设研究,有力保证本书的翻译品质。

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