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  • 正版 情感·智能·素养:基于情智共生的课程建设于教学实践研究 张
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 张巍著 | 张巍编 | 张巍译 | 张巍绘
    • 出版社: 天津社会科学院出版社
    • 出版时间:2021-09-01
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    • 作者: 张巍著| 张巍编| 张巍译| 张巍绘
    • 出版社:天津社会科学院出版社
    • 出版时间:2021-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:250000
    • 页数:280
    • 开本:16开
    • ISBN:9787556308064
    • 版权提供:天津社会科学院出版社
    • 作者:张巍
    • 著:张巍
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:78.00
    • ISBN:9787556308064
    • 出版社:天津社会科学院出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-09-01
    • 页数:280
    • 外部编号:11638587
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论

    第一章“情智课程”的总体规划

    第一节“情智课程”的形成与确立

    第二节“情智课程”的定位与解读

    第三节“情智课程”的教育观

    第四节“情智课程”建设总目标

    第二章“情智课程”体系建设的基本框架

    第一节“情智课程”体系的构建过程

    第二节“情智课程”体系的理念思考

    第三节“情智课程”金字塔型结构的搭建

    第三章“情智课程”的开发与实施

    第一节基础型课程——打好专业底色

    第二节体验型课程——扮靓人生角色

    第三节拓展型课程——追寻教育本色

    第四节研究型课程——彩绘生命亮色

    ……





    自2013年起,黑龙江省哈尔滨市第四十九中学践行“释放师生潜能,为学生可持续发展奠基”的办学理念,坚持“让教育充满智慧、让学习充满快乐、让课堂充满活力、让生活充满阳光”的办学宗旨,不断加大课程资源的开发力度,基于学科教材的拓展、地域资源的挖掘、时代元素的融入、学生情感和智慧发展的需求、教师的专长,构建了包括基础型、体验型、拓展型、研究型课程在内的立体课程网,逐步形成了具有特色的“情智共生”的学校课程。这一课程不断为师生的发展赋能,促进学生个性发展、教师专业能力提升,获得了良好的教育效果。本书全方位、多角度地展现了哈尔滨市第四十九中学的“情智”教育课程,对于一线教育者和教育研究者,具有较高的参考价值。

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