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  • 正版 思想理论教育研究(第5辑) 徐海鑫,纪志耿主编 四川大学出
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    • 作者: 徐海鑫,纪志耿主编著 | 徐海鑫,纪志耿主编编 | 徐海鑫,纪志耿主编译 | 徐海鑫,纪志耿主编绘
    • 出版社: 四川大学出版社
    • 出版时间:2022-05-01
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    • 作者: 徐海鑫,纪志耿主编著| 徐海鑫,纪志耿主编编| 徐海鑫,纪志耿主编译| 徐海鑫,纪志耿主编绘
    • 出版社:四川大学出版社
    • 出版时间:2022-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:263000
    • 页数:220
    • 开本:0
    • ISBN:9787569053678
    • 版权提供:四川大学出版社
    • 作者:徐海鑫,纪志耿主编
    • 著:徐海鑫,纪志耿主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787569053678
    • 出版社:四川大学出版社
    • 开本:0
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-05-01
    • 页数:220
    • 外部编号:11647661
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

    从思想觉醒的高度来认识新时代新思想的时代价值陈晔李翔刘青

    用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人研究

    张晓明

    习近平治国理政的传统哲学智慧

    陈文泽

    立足党史学习教育从百年党史中感悟伟大建党精神

    付志刚苏强

    践行习近平总书记关于高校思想政治工作重要论述的意义与基本经验

    罗英乔少平邓若玉

    高校思想政治工作

    高校“三全育人”需要构建五个协同机制朱莉蒋永穆

    四川大学媒体融合讲好战“疫”故事聚焦三“度”上好抗疫思政大课赵淑亮

    疫情防控给当代大学生上的四堂思政课

    李琦

    全面从严治党背景下大学生理想信念教育思考

    岳旭媛

    以有效沟通提升高校辅导员工作的思想引领力

    王静

    《民法典》融入大中小学法治教育的目标与路径探索

    樊英杰

    将思想政治工作有效融入高校纪检监察工作全过程的探索与思考周立立·

    高校思想政治课程改革

    “课程思政”背景下高校辅导员与专业课教师协同育人工作研究

    孙国蕊

    “课程思政”视角下乡村振兴经管人才培养模式探索

    姚霞吴平

    推进“课程思政”建设的难点及着力点

    张丹

    高校党的建设

    习近平总书记关于新时代党的建设重要论述对高校党支部建设的指导作用兰﹒虹﹒吴杭锌

    新时代加强民办高校机关党建工作的思考

    罗文

    新时代加强和改进党的群团工作问题研究

    于孜清

    聚焦关键点打好组合拳着力加强高校学生党支部建设——以四川大学为例

    李烨管清贵马丽萍曹薇张婧

    校办企业党的领导与建立中国特色现代企业制度问题探析苏春

    高校离退休教工党支部建设的创新路径探究李慧

    校园文化建设

    深刻理解红色文化育人的三重逻辑

    李欢邹旻

    品牌设计思想在高校文化中的视觉形象塑造研究

    许亮陈小林刘姝豪

    中华优秀传统文化对大学生求真精神培养的借鉴意义

    张晓满≤柯思璇

    抗疫精神融入高校思想政治教育的价值与路径

    党慧丽

    理论与实践

    四川大学全面打造红色文化育人载体赓续红色基因培养又红又专时代新人

    李明凤

    高质量发展背景下高校科技评价体系探究

    殷振芳龙毅陈星宇郑倩

    列宁《怎么办?》中理论斗争思想及其当代价值研究

    游玲

    新时代“00后”大学生的QQ使用习惯与行为规范研究

    杨珊


    徐海鑫,四川大学党委宣传部常务副部长、教授,主要研究领域为思想政治教育、政治经济学。纪志耿,四川大学党委宣传部副部长、教授,主要研究领域为思想政治教育、马克思主义中国化。

    本书为高校思想教育方面的学术文集。全书汇聚了全国高校知名专家学者的理论文章,共分七个专栏,分别从马克思主义理论、学习贯彻高校思想政治工作会议精神、党的建设、思想政治建设、理论与实践、校园文化建设、新媒体新传播等方面展开系列研究,旨在为广大思想政治理论课教师、思想政治教育工作者提供广阔的研究平台,鼓励广大教师开展理论研究、进行学理分析,以便更好地为高等教育繁荣发展服务、为社会主义现代化建设事业服务,具有切实有效的号召与实践价值。

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