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正版 走向高品质的学校教育新生态 茅晓辉著 东北师范大学出版社
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第一章营造育人文化,孕品质教育之魂
第一节五育并举:品质育人的培元时代内涵
第二节以境育人:校园环境文化的生态润泽
第三节多元激励:“三全”式评价的改革方略
第四节协同共进:家校合作共育的和合机制
第二章塑造管理文化,展品质教育之翼
第一节同心同向:集团办学机制的优化运行
第二节走向共生:教师团队建设的精神塑造
第三节互补互助:校本共研体系的生态重构
第四节开放共享:社会教育资源的联动整合
第三章铸造德育文化,立品质教育之根
第一节具身内化:三好习惯的序化培育方略
第二节生态浸润:德育课程体系的实践转型
第三节·润德于行:德育活动体系的范式创新
第四节合作共长:德育组织形式的自主建构
第五节童心向阳:积极心理品质的序化培养
第四章打造课程文化,亮品质教育之彩
第一节人文融入:雨上乡音课程的活性传承
第二节戏育全人:英语戏剧课程的实践创生
第三节凸显生本:幼小衔接课程的整体架构
第四节 回归本源:美术纸板课程的创意教学
第五节 优势互补:基础学科课程的跨越整合
第五章锻造教学文化,扬品质教育之帆
第一节任务驱动:项目化学习的设计与实施
第二节深度互动:同伴合作学习的模式构建
第三节视点融合:学科美育渗透的实践例举
第四节 引导自主:学习品质提升的浸润内化
第五节 减负增质:绿色个性作业的变革升级
参考文献
后记
茅晓辉出生于1972年12月,宁波市堇山小学教育集团总校长。中学高级教师,宁波市名校长,浙江省人民政府教育督学,中国教育科学研究院首批国内访问学者,教育部“长三角名校长”和“浙派名校长”培养对象,宁波市首批“甬派教育名家”培养对象。近年来,先后获得教育部综合实践活动项目先进个人、全国气象科普教育优秀校长、浙江省春蚕奖等多项荣誉。著有《培元教育:核心素养教育的前瞻探索》等专著6本,《塑造学生积极心理品质》等30余篇论文在《中国德育》等核心刊物发表,主持20余项课题,在省市级教科研成果评比中多次获得一、二等奖。
本书是莹山小学办学十年的教育智慧成果,是莹山小学全体教师不断学习、思考、研究教育的真实记录,是学校、教师、学生共同成长的生动写照,亦是建校以来对“高品质学校”建设的行动研究与理性思考的产物。全书包含育人文化、管理文化、德育文化、教学文化、课程文化等五个篇章,诠释了对“高品质学校”教育生态的独立价值取向的洞察与理解。书中既有对教育政策的解读,也有在实际办学中如何落实教育政策、教育思想的实践路径,具有极强的创新性、科学性、典型性和可读性。
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