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  • 正版 幼儿园男教师教学实践路径研究 张葵,陈志斌 华中科技大学出
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 张葵,陈志斌著 | 张葵,陈志斌编 | 张葵,陈志斌译 | 张葵,陈志斌绘
    • 出版社: 华中科技大学出版社
    • 出版时间:2021-05-01
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    • 作者: 张葵,陈志斌著| 张葵,陈志斌编| 张葵,陈志斌译| 张葵,陈志斌绘
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 出版时间:2021-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:304
    • 页数:272
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568084130
    • 版权提供:华中科技大学出版社
    • 作者:张葵,陈志斌
    • 著:张葵,陈志斌
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787568084130
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-05-01
    • 页数:272
    • 外部编号:11677904
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 幼儿园男教师专业发展中教学实践的影响因素 一、幼儿园男教师及其专业发展研究的意义二、幼儿园男教师专业发展阶段研究的意义三、幼儿园男教师教学实践研究的意义第二章 幼儿园男教师专业发展中教学实践的影响因素 一、研究思路二、幼儿园男教师专业发展及教学实践现状三、幼儿园男教师教学实践影响因素分析第三章 幼儿园男教师专业发展各阶段教学实践特点及标准 一、幼儿园男教师各阶段教学实践特点二、幼儿园男教师各阶段教学实践的标准第四章 幼儿园男教师教学实践能力提升策略研究一、幼儿园男教师教学实践技能研究二、幼儿园男教师外驱力实践研究三、幼儿园男教师内驱力实践研究第五章 幼儿园男教师优秀课例一、幼儿园大班组户外建构游戏——《武汉,每天不一样》课例分析二、如何在科学活动中培养幼儿的科学素养——《茎吸水实验——会变魔术的花》大班科学课例分析三、巧设探究“陷阱”,有效提升幼儿认知——《纸箱先生过生日》大班科学课例分析四、《神奇的维C》大班科学活动课例分析五、《旋转的荷花》大班科学活动课例分析六、科学与艺术:《有趣的皮影戏 (5~6岁)》课例分析七、幼儿园户外体能循环活动中教师的有效干预——《丛林探险》中大班体能循环活动课例分析八、如何在健康活动中培养幼儿的心理素质——《挑战美猴王》大班健康课例分析九、如何在科学活动中培养幼儿的环保意识——《环保小卫士》大班科学课例分析十、《棒棒糖》小班艺术课例分析十一、《好玩的绳子》中班健康课例分析十二、叙事性案例:《飞机与小鸟的对话 (大班)》课例分析十三、与时俱进,促进幼儿社会性发展——《快乐共享》大班社会活动课例分析十四、浅谈“发展幼儿自理能力” ——《生活中的常见标志》中班社会活动课例分析十五、浅谈“学以致用”发展幼儿自理能力——《子儿吐吐》小班健康课例分析十六、师幼互动中教师如何回应更有效——《感受一分钟》大班科学课例分析十七、如何在篮球活动中提高幼儿的心理健康与社会性发展——《传接球与篮球赛》篮球队课例分析十八、师幼互动与幼儿共增智慧,适宜干预为游戏添乐趣——《丛林探险》中大班体育循环活动课例分析十九、如何在幼儿园体育活动中构建有效的师幼互动——《玩得好嗨呀》中班体育活动课例分析二十、《勇敢的小鹿》大班健康课例分析二十一、《纸张力量大》大班科学课例分析二十二、幼儿在户外活动中如何提高合作解决问题的能力——《小小野战军》户外活动课例分析二十三、如何对幼儿动作技术的学习进行科学指导——《助跑跨跳》大班健康课例分析二十四、一课三研中相似联想的教学策略在美术活动中的运用——《春天的联想》大班美术课例二十五、从户外活动窥见“童趣活动” ——《侏罗纪世界》大班户外体育活动课例分析

    武汉市实验幼儿园书记、园长。高级教师,国家二级心理咨询师,2019年被湖北省人民政府教育督导委员会聘为湖北省第八届督学,湖北省“国培计划”授课专家。曾主持并参与多项国家和省级课题研究,发表多篇论文并获奖,编著多部学前教育指导丛书。武汉市幼儿园男教师俱乐部发起者,武汉市教育科学规划“十三五”重点课题“幼儿园男教师专业发展阶段及路径研究”课题负责人。

    本书是武汉市教育科学规划“十三五”重点课题“幼儿园男教师专业发展及路径研究”成果。幼儿园男教师是一个特殊的群体,也是幼儿教育行业所需要的。我们提到幼儿园男教师总会想起运动、阳光、活力,究竟他们的教育优势是什么?他们是否能够在各领域中展现风采?本书收集了二十余篇幼儿园男教师的教学活动,以课例分析为基础,从男教师的第一视角解析和女教师第三视角分析相融合,深入剖析出不同幼儿男教师专业发展阶段的教学特点。课例通过背景分析、活动实录、教学反思、教学评价等多种形式全面立体展现出一堂堂精彩的好课,让您从本书中更加全面、深入的透析幼儿园男教师。

    1.幼儿园需要男教师,更需要富有个性、专业并全面发展的男教师。本书呈现出幼儿园男教师在教学设计、教学组织和教学反思上的独特思维模式,“知与行”的融合,理论与实践的对话,演绎出了幼儿园男教师们生动的教育教学历程。2.20余篇幼儿园男教师精彩课例分析,多视角融合,深入系统展示幼儿园男教师专业发展阶段教学路径。

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