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正版 基于校企合作的科技创新实践教学模式研究 马学条 中国纺织
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第1章 科技创新教育概况
1.1 科技创新教育的内涵
1.2 科技创新教育的意义
第2章 校企合作教学模式分析
2.1 校企合作教学现状
2.2 国外校企合作教学模式分析
2.3 我国校企合作教学模式分析
第3章 校企合作背景下创新人才培养模式研究
3.1 高校人才培养定位与模式
3.2 校企合作背景下人才培养模式改革
3.3 电子类专业科技创新教学改革研究案例
第4章 校企联合实验室建设探索与实践
4.1 杭电-微芯单片机联合实验室概述
4.2 杭电-微芯单片机联合实验室管理制度
4.3 杭电-微芯单片机联合实验室人才培养管理
第5章 校外实践教育基地建设研究与实践
5.1 实践教育基地建设概况
5.2 实践教育基地建设方案研究
5.3 杭电-杭实实践教育基地建设
第6章 大学生课外科技活动设计
6.1 科技创新活动的促进作用
6.2 组织及服务课外科技活动
6.3 大学生课外科技竞赛概况
6.4 大学生创新创业竞赛概况
第7章 校企联合实验室课外科技创新活动实践
7.1 校企联合实验室创新技术训练实践
7.2 校企联合实验室创新产品开发实践
马学条,男,1984年生,硕士研究生,高级实验师。2011年毕业于中国计量大学,现为杭州电子科技大学大学生小平科技创新团队负责人。主持及参与省部级项目8项,发表核心教改论文12篇,指导学生获国家大创、省新苗人才计划11项,学科竞赛获国家奖13项、省级奖12项。
本书从我国科技创新教育的内涵及特点着手,结合作者多年教学经验,将视角聚焦于校企合作背景下科技创新实践教学的分析研究,探索适应新技术发展的科技创新人才培养模式。本书对校企合作背景下创新人才培养模式进行了详细的阐述,结合我校的校企联合实验室建设及校外实践教育基地建设的经验给出了建设性的思路,为科技教育工作者如何建设校企联合实验室及科技创新实践教育基地提供可借鉴的经验。近年来,国家对科技创新的高度重视前所未有,而科技创新又是高校的历史使命,校企合作方式是一种人才培养的重要手段。本书以杭州电子科技大学校企联合实验室科技创新人才培养相关工作为基础,涵盖了科技创新教育概况、校企合作背景下创新人才培养模式研究、校企联合实验室建设探索与实践等内容,并突出介绍了如何实施大学生科技创新活动及实例;旨在为探索校企合作实践教学模式提供一定的启发,并为教育工作者实施大学生科技创新能力培养工作提供一定的借鉴。
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