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正版 高职教育与信息化教学实践研究 朱杉,白冰,刘梦婷 中国商业
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第一章 高职教学研究
第一节 对学生能力及内涵的思考
第二节 全面提高教学质量
第三节 适合学生的教育模式
第四节 推动高职教学改革
第二章 信息化教学在高职教学中的实践
第一节 信息化教学在高职教学中遇到的问题与挑战
第二节 高职院校信息化教学建设
第三节 高职院校课堂信息化教学的实施路径
第三章 互联网+与高职教育
第一节 互联网+视角下高职教育的转型
第二节 互联网+教育与传统教育的对比
第三节 互联网+背景下高职教育应以质量为核心
第四节 互联网+背景下高职教育的转型思考
第四章 互联网+新型教学模式的探索
第一节 互联网+新型教学模式的特征和意义
第二节 互联网+高职课堂教学的冷静应对
第三节 互联网+新型教学模式的探究实践
第五章 混合式教学研究
第一节 混合式教学的理论探讨及价值分析
第二节 高校实施混合式教学面临的机遇与挑战
第三节 高职院校促进混合式教学发展的保障制度构建
第六章 网络教学资源库在高职教学中的应用
第一节 网络教学资源库在高职教学中存在的问题
第二节 网络教学资源库在高职教学中的发展
第七章 基于智慧课堂的基础构建与教学创新
第一节 智慧课堂的内涵与特征
第二节 智慧课堂的理论基础
第三节 智慧课堂信息化构架
第四节 智慧课堂教学目标设计
第五节 智慧课堂教学评价设计
第八章 智慧课堂的实践探索及策略
第一节 智慧课堂的实践策略
第二节 成功实施智慧课堂的关键要素
第三节 智慧课堂的准备
参考文献
朱杉 女 1982.02月出生,山东烟台人,教育学本科,应用心理学硕士研究生学历,自2009年7月开始在烟台工程职业技术学院,从事教育教学工作,主讲课程包括《市场营销》、《营销心理学》、《推销技巧》等,注重在教育教学过程中采取创新性的实践研究,参与了两项省级教改课题,主持了院级教改课题和精品课,网络资源共享课等课程建设。白冰1922年,女,讲师,硕士,山东省烟台人,现工作于烟台工程职业技术学院。所学专业:思想政治教育。研究方向:青年思想政治教育、职业教育教学。刘梦婷1991年出生, 北京体育大学毕业,体育教学专业。,林鹏 男1981年7月出生, 烟台工程职业技术学院副教授 汉语言文学专业,主持过多项山东省教改课题和省市级科研课题。
本书主要讲述了高职教育中“教与学”的现状和信息化教学的研究,从信息化教学管理到课堂信息化教学入手,引入“互联网”对职业教育带来的变化,随着科技的进步,教学模式逐渐多样性,并与传统授课模式做对比。又如优质教学资源的共享,丰富的表现形式和教学互动技术等,说明信息化教学为职业教育教学带来的规模化、精细化转变。后面提到的智慧课堂,则是信息技术与教育的延伸与融合,例如通过智能评估系统收集、整理、分析课堂数据,反馈学生的课堂学习效果,对教学做出判断,查缺补漏,使教学不断的完善。
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