正版 外科护理学 李惠萍田建丽 中国医药科技出版社 978752143221

上篇总论 第一章绪论 第一节外科护理学的概述 一、外科护理学的概念与范畴 二、外科护理学的发展 第二节外科护理学的学习方法与要求 一、 以现代护理观指导学习 二、注重理论与实践相结合 三、掌握外科护理的发展趋势 第三节外科护士的素质要求第二章水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理 第一节概述 一、体液的组成及分布 二、水、电解质平衡及调节 三、酸碱平衡及调节 第二节水钠代谢失调 一、等渗性缺水 二、低渗性缺水 三、高渗性缺水 四、水中毒 第三节电解质代谢失调 一、钾代谢失调 二、钙代谢失调 三、镁代谢失调 四、磷代谢失调 第四节酸碱平衡失调 一、代谢性酸中毒 二、代谢性碱中毒 三、呼吸性酸中毒 四、呼吸性碱中毒第三章外科休克病人的护理 第一节概述 第二节低血容量性休克 一、失血性休克 二、创伤性休克 第三节感染性休克第四章外科营养支持病人的护理 第一节概述 第二节肠内营养 第三节肠外营养第五章手术室护理工作 第一节手术室环境与管理 一、手术室布局与环境 二、手术人员职责 三、手术室安全管理 第二节手术物品的准备 一、手术室物品的分类及使用 二、手术室常用物品的消毒与灭菌 第三节手术病人的准备 一、一般准备 二、手术体位准备 三、手术区皮肤消毒 第四节手术人员的准备 一、一般准备 二、外科手消毒 三、穿脱无菌手术衣 四、戴无菌手套 第五节手术室无菌操作技术 一、手术无菌操作原则 二、无菌器械桌的准备 三、无菌手术区准备第六章麻醉病人的护理 第一节概述 第二节麻醉前的准备 第三节局部麻醉 第四节椎管内麻醉 一、蛛网膜下隙阻滞 二、硬脊膜外隙阻滞 第五节全身麻醉 第六节术后镇痛的管理第七章手术前后病人的护理 第一节概述 一、围术期概念 二、手术分类 第二节手术前病人的护理 第三节手术后病人的护理第八章外科感染病人的护理 第一节概述 第二节浅部组织细菌性感染 一、疖与痈 二、急性蜂窝织炎 三、急性淋巴管炎和淋巴结炎 第三节手部急性化脓性感染 一、甲沟炎和脓性指头炎 二、急性化脓性腱鞘炎和化脓性滑囊炎 三、掌深间隙急性细菌性感染 第四节全身性外科感染 第五节特异性感染 一、破伤风 二、气性坏疽第九章损伤病人的护理 第一节创伤 第二节烧伤 第三节冻伤 第四节咬伤 一、犬咬伤 二、蛇咬伤第十章肿瘤病人的护理 第一节概述 第二节恶性肿瘤 第三节良性肿瘤第十一章器官移植病人的护理 第一节概述 第二节肾移植 第三节肝移植 下篇各论 第十二章颅内压增高及脑疝病人的护理 第一节颅内压增高 第二节脑疝第十三章颅脑损伤病人的护理 第一节头皮损伤 一、头皮血肿 二、头皮裂伤 三、头皮撕脱伤 第二节颅骨损伤 一、颅盖骨折 二、颅底骨折 第三节脑损伤 一、脑震荡 二、脑挫裂伤 三、颅内血肿 四、开放性脑损伤第十四章脑血管性疾病病人的护理 第一节脑卒中 第二节颅内动脉瘤 第三节颅内动静脉畸形 第四节自发性蛛网膜下隙出血第十五章颅内和椎管内肿瘤病人的护理 第一节颅内肿瘤 第二节椎管内肿瘤第十六章颈部疾病病人的护理 第一节甲状腺疾病 一、甲状腺功能亢进症 二、单纯性甲状腺肿 三、甲状腺腺瘤 四、甲状腺癌 第二节颈部常见肿块第十七章乳房疾病病人护理 第一节乳房肿瘤 一、乳腺癌 二、乳房纤维腺瘤 三、乳管内乳头状瘤 第二节乳腺囊性增生病 第三节急性乳腺炎第十八章胸部损伤病人的护理 第一节概述 第二节肋骨骨折 第三节气胸 第四节血胸 第五节肺损伤 第六节心脏损伤 一、钝性心脏损伤 二、穿透性心脏损伤第十九章胸壁、胸膜疾病病人的护理 第一节脓胸 第二节漏斗胸 第三节胸壁、胸膜肿瘤 一、胸壁肿瘤 二、胸膜肿瘤第二十章肺部疾病病人的护理 第一节肺癌 第二节肺结核 第三节支气管扩张第二十一章食管疾病病人的护理 第一节食管癌 第二节食管良性肿瘤 第三节食管运动功能障碍 一、贲门失弛缓症 二、胃食管反流病第二十二章心脏疾病病人的护理 第一节体外循环 第二节先天性心脏病 一、室间隔缺损 二、房间隔缺损 三、动脉导管未闭 四、法洛四联征 第三节后天性心脏病 一、冠状动脉粥样硬化性心脏病 二、二尖瓣狭窄 三、二尖瓣关闭不全 四、主动脉瓣狭窄 五、主动脉瓣关闭不全 第四节胸主动脉疾病 一、主动脉夹层 二、胸主动脉瘤第二十三章腹外疝病人的护理 第一节概述 第二节腹股沟疝 第三节常见腹外疝 一、股疝 二、切口疝 三、脐疝第二十四章腹部损伤病人的护理 第一节概述 第二节常见脏器损伤 一、脾损伤 二、肝损伤 三、胰腺损伤 四、胃、十二指肠和小肠损伤 五、结、直肠损伤第二十五章急性化脓性腹膜炎病人的护理 第一节急性化脓性腹膜炎 第二节腹腔脓肿 一、膈下脓肿 二、盆腔脓肿第二十六章胃十二指肠疾病病人的护理 第一节胃十二指肠溃疡 一、概述 二、胃十二指肠溃疡急性穿孔 三、胃十二指肠溃疡大出血 四、胃十二指肠溃疡幽门梗阻 第二节胃癌第二十七章小肠疾病病人的护理 第一节肠梗阻 第二节常见类型肠梗阻 一、粘连性肠梗阻 二、肠扭转 三、肠套叠 第三节肠瘘第二十八章阑尾炎病人的护理 第一节急性阑尾炎 第二节慢性阑尾炎 第三节特殊类型阑尾炎 一、新生儿急性阑尾炎 二、小儿急性阑尾炎 三、妊娠期急性阑尾炎 四、老年人急性阑尾炎 五、HIV感染病人的急性阑尾炎第二十九章大肠和肛管疾病病人的护理 第一节结、直肠癌 一、结肠癌 二、直肠癌 第二节肠息肉 一、结肠息肉 二、直肠息肉 第三节直肠肛管良性疾病 一、痔 二、直肠肛管周围脓肿 三、肛瘘 四、肛裂 五、直肠脱垂第三十章肝脏疾病病人的护理 第一节肝癌 一、原发性肝癌 二、继发性肝癌 第二节肝脓肿 一、细菌性肝脓肿 二、阿米巴性肝脓肿第三十一章门静脉高压症病人的护理第三十二章胆道疾病病人的护理 第一节胆道疾病的特殊检查和护理 一、超声检查 二、放射学检查 三、胆道镜检查 第二节胆石症 一、胆囊结石 二、胆管结石 第三节胆道感染 一、急性胆囊炎 二、慢性胆囊炎 三、急性梗阻性化脓性胆管炎 第四节胆道肿瘤 一、胆囊息肉 二、胆囊癌 三、胆管癌 第五节胆道蛔虫病第三十三章胰腺疾病病人的护理 第一节胰腺炎 一、急性胰腺炎 二、慢性胰腺炎 第二节胰腺肿瘤和壶腹周围癌 一、胰腺癌 二、壶腹周围癌 三、胰岛素瘤第三十四章周围血管疾病病人的护理 第一节静脉疾病 一、原发性下肢静脉曲张 二、原发性下肢深静脉瓣膜功能不全 三、深静脉血栓 第二节动脉疾病 一、动脉硬化闭塞症 二、血栓闭塞性脉管炎 第三节周围血管损伤第三十五章泌尿、男性生殖系统外科疾病的常见症状和常用检查 第一节泌尿、男性生殖系统的常见症状 一、 排尿异常 二、 尿液异常 三、 尿道分泌物 四、 疼痛 五、男性性功能障碍症状 第二节泌尿、 男性生殖系统的常用检查及护理 一、实验室检查 二、 器械检查 三、 影像学检查第三十六章泌尿系统损伤病人的护理 第一节肾损伤 第二节膀胱损伤 第三节尿道损伤第三十七章泌尿、男性生殖系统结核病人的护理 第一节肾结核 第二节男性生殖系统结核 一、附睾结核 二、前列腺、精囊结核第三十八章泌尿系统梗阻病人的护理 第一节肾积水 第二节良性前列腺增生 第三节尿潴留第三十九章泌尿系统结石病人的护理 第一节上尿路结石 第二节下尿路结石 一、膀胱结石 二、尿道结石第四十章泌尿、男性生殖系统肿瘤病人的护理 第一节肾癌 第二节膀胱癌 第三节前列腺癌第四十一章肾上腺疾病病人的护理 第一节皮质醇增多症 第二节原发性醛固酮增多症 第三节儿茶酚胺增多症第四十二章骨科病人的一般护理 第一节运动系统的常用检查 一、理学检查 二、其他特殊检查 三、影像学检查 四、其他检查 第二节骨科常用诊疗技术及护理 一、常规护理 二、牵引术 三、石膏绷带固定术 四、骨外固定器 五、功能康复第四十三章骨折病人的护理 第一节概述 第二节常见四肢骨折 一、肱骨干骨折 二、肱骨髁上骨折 三、前臂双骨折 四、桡骨远端骨折 五、股骨颈骨折 六、股骨干骨折 七、胫腓骨干骨折 第三节脊柱骨折与脊髓损伤 一、脊柱骨折 二、脊髓损伤 第四节骨盆骨折第四十四章关节脱位病人的护理 第一节概述 第二节常见关节脱位 一、肩关节脱位 二、肘关节脱位 三、髋关节脱位第四十五章手外伤及断肢（指）再植病人的护理 第一节手外伤 第二节断肢（指）再植第四十六章颈、腰椎退行性疾病病人的护理 第一节颈椎退行性疾病 一、颈椎病 二、颈椎间盘突出症 第二节腰椎退行性疾病 一、腰椎间盘突出症 二、腰椎管狭窄症第四十七章骨与关节感染病人的护理 第一节化脓性骨髓炎 一、急性血源性骨髓炎 二、慢性血源性骨髓炎 第二节化脓性关节炎 第三节骨与关节结核 一、脊柱结核 二、髋关节结核 三、膝关节结核 第四节非化脓性关节炎 一、骨关节炎 二、类风湿关节炎第四十八章骨肿瘤病人的护理 第一节骨恶性肿瘤 一、骨肉瘤 二、软骨肉瘤 三、骨纤维肉瘤 四、恶性淋巴瘤 五、骨髓瘤 第二节骨巨细胞瘤 第三节良性骨肿瘤 一、骨软骨瘤 二、骨样骨瘤 三、软骨瘤 参考文献

本书是“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一，根据本套教材编写总体思路与原则，结合外科护理学教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书分上、下两篇，主要内容包括上篇的水电解质及酸碱失衡、休克、麻醉、围手术期护理及下篇的颅脑疾病、胸肺疾病、腹部疾病、泌尿外科疾病、骨科疾病等病人的护理内容。本教材设有“学习目标”“案例引导”“知识链接”“本章小结”“目标检测”等模块。同时配套有“医药大学堂”在线学习平台，即纸质教材融合电子教材、教学配套资源（PPT、视频、微课、图片、动画等）、题库系统、数字化教学服务（在线学习、在线作业、在线考试），从而使教材内容更加立体化、多样化，易教易学。本教材具有符合教学规律、紧密结合临床实际、针对性及适用性强的特点。 本教材主要供全国普通高等医学院校护理学类专业师生教学使用，也可作为护理工作人员继续教育的参考读本。