由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 加拿大公民教育史研究 范微微著 东北师范大学出版社 978756
¥ ×1
导论
第一节加拿大公民教育史研究的意义
第二节加拿大公民教育史研究的几个基本问题
第三节本书的内容与结构
第一章公民教育与多元文化主义关系的分析视角
第一节公民教育与多元文化主义的内涵
第二节多元文化主义与国家建构的关系
第三节多元文化社会中公民教育与国家建构的关系
第二章蒙味:多元文化社会早期的公民教育(1867年-20世纪60年代)
第一节多元文化社会的基调与公民教育
第二节国家公民教育的萌芽
第三节多元文化社会形成与公民教育
第四节小结
第三章变革:多元文化社会确立时期的公民教育(20世纪70年代)
第一节国家基本特征的提出与加拿大公民身份的发展
……
饶从满,男,1966年生,现任东北师大国际与比较教育研究所所长、教授、博士生导师,《外国教育研究》杂志主编,中国教育学会比较教育分会副理事长,教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会副主任委员,普通高等学校师范类专业认证专家委员会委员等。主要从事比较教育、教师教育、公民与道德教育研究。主持国家社科基金教育学重点课题《新时代教师专业标准研究》等科研项目近20项,在国内外学术刊物上发表论文190余篇,独立或合作出版《日本现代化进程中的道德教育》《教育的比较视野》《教师专业发展》《教师教育:基础研究与前沿探索》《教育变革:区域研究与比较透视》等著作、教材、译著30余部。
《加拿大公民教育史研究》由范微微著
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格