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正版 写给中学生的18堂智慧课 胡立根 知识出版社 9787521500493
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□□课 天人合一:与自然相生相融的境界追求
庄周梦蝶,鱼乐可知
天人观念,源远流长
天人合一,道法自然
□□瑰宝,智慧之
撷英掇华
第□课 和而不同:恪守底线的和谐中庸原则
牛人史伯测国运
智者晏婴巧设喻
至圣孔子倡和谐
和而不同真境界
撷英掇华
第3课 大道至简:以简驭繁的本质思维,简朴简约的文化表现
语言奠定心理基础
八卦开启尚简之门
儒道催化尚简传统
简约蕴无穷韵味
撷英掇华
第4课 辩证思维:依存□化的观点与逆向思维
对辩证思维情有独钟
儒家对辩证思维的新贡献
法家兵家杂家其实也辩证
辩证思维的渗透与影响
撷英掇华
第4课辩证思维:依存变化的观点与逆向思维/33
老子对辩证思维情有独钟/34
儒家对辩证思维的新贡献/35
法家兵家杂家其实也辩证/36
辩证思维的渗透与影响/37
撷英掇华/38
第5课直觉意会:直达本质的致思途径/41
庄子寓言的深层意蕴/42
禅与儒的直觉意会/43
直觉意会的文化探源/45
直觉意会的两重性/47
撷英掇华/49
知行合一:文化的实践理性/53
第6课古今完人王阳明/54
龙场悟道立心学/55
知行合一求正解/57
实用理性为本源/59
撷英掇华/60
第7课立象尽意:偏爱具象的思维与表达/63
具象中国/64
具象探源/66
撷英掇华/71
第8课模拟类比:解读中华文化的重要钥匙/75
模拟类比现象面面观/76
模拟类比的历史追踪/79
模拟类比的本质解读/81
模拟类比的价值思考/84
撷英掇华/85
第9课明心见性:认明清静本心,回归天然真性/89
曹源滴水,顿悟菩提/90
明心见性,清净本心/92
文化合流与思维共振/95
撷英掇华/96
第10课系统思维:以整体、连续、关联的观点观察世界/101
九种符号的思维信息/102
系统思维的多重表现/108
撷英掇华/110
第11课格物致知:艰难曲折的理性求真之路/113
格物致知与阳明格竹/114
突如其来与重见天日/115
理解分歧致兜兜转转/118
撷英掇华/121
第12课仁者爱人:推己及人、以人为本的贤人作风/125
冯谖市仁/126
孔子倡仁/127
孟子论仁/130撷英掇华/132
民为邦本:重视民心的治理理念/137
第13课五子之歌——历史之血的教训/138
……
第17课经世致用:实用理性的应用型文化心理/183
实用理性的文化传统/184
诸子的经世致用精神/186
儒学经世传统与分野/187
明清实学与经世致用/189
撷英掇华/192
第18课儒道互补:文化发展的理性选择/195
孔起于仁/196
老始于道/198
儒道互补/201
撷英掇华/203
后记/207
本书聚焦中国传统文化中的哲学思维与政治智慧,从中提炼出天人合一、和而不同、大道至简、辩证逻辑、直觉意会等18个关键词,对这些关键词代表的中国智慧进行研究,研读涉及的主要国学原典,并进行了梳理。
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