lecon 31
texte : la te1e, a quoi ca sert ?
grammaire:ⅰ愈过去时(le plus-que-parfait)
ⅱ. 代词(pronom)＋ de＋形容词
lecture: la vie culturelle a paris
savoir dire : comprendre ou ne pas comprendre 懂或不懂
lecon 32
texte : lhistoire dune jeune lille des ann6es 50
grammaire : i. 关系代词 dont (le pronom relatif dont)
ⅱ.不定式 (linfinitif)
lecture : metro, boulot, dodo
savoir dire : r6pondre oui 回答“是”
lecon 33
texte : jules verne
grammaire :简单过去时(le passe simple)
lecture : une plaisanterie de rabelais
savoir dire : dire quon est content 表示高兴
lecon 34
texte , mon premier ami
.grammaire i. 间接问句的构成及时态配合
ii. 间接引语的时态配合
iii. 现在分词 (le participe present)
lecture : lamitie, une valeur sore
savoir dire : exprimer limpatience 表示不耐烦
lecon 35
texte i une employee de maison raconte...
grammaire : i.法语的语式(les modes du francais)
li. 虚拟式现在时(1) (le subjonetif present i)
lecture : une employee de maison raconte... (suite)
savoir dire : etre daccord ou netre pas daccord 同意或不同意
lecon 36
texte : dialogue entre deux p. -d. g.
grammaire : 邪气式现在时(2)(le subjonetif present ii)
lecture : speakerines de is television
savoir dire : accepter ou refuser une suggestion 接受或气绝建议
revision unite 6
revision (lecon 31——1econ 36)
lecon 37
texte : un entretien avec un demandeur demploi
grammalre :
i.副动词 (le gerondif)
ⅱ. faire＋不定式动词
ⅲ.主有词(les pronoms possessifs)
lecture : lettre de candidature curriculum vitae
savoir dire : sexcuser 表示歉意
lecon 38
texte : les letes traditionnelles en france
grammaire : i. 虚拟式过去时 (le subjonctif pass6)
ii. 复合关系代词 (le pronom relatif compose)
lecture : a propos des allocatio familiales
savoir faire : ce quon va faire ou ce quon fera 将要做某事
lecon 39
texte : place aux cyclistes da la ville !
grammaire : 条件式现在时(le conditionnel pr6sent)
lecture : une certaine idee de paris
savoir dire : demander a quelquun de parler moi fort, de se
taire 要求别人说话声音小，不要说话
lecon 40
texte : deux faits dive
texte 1 un vieux morceau de journal
texte 2 un cambriolage
grammaire : i. 条件过去时(le conditionnel passe)
ⅱ. 中性代词 le (le pronom neutre le )
lecture : un fait dive
savoir dire : savoir faire et ne pas savoir faire 会做与不会做
lecon 41
texte : jai dessine picasso
grammaire : i.过去分词的用法和配合(lemploi et laccord du participe passe)
ⅱ. 复合过去分词 (le participe pass6 eompose)
ⅲ. 独立健忘从句(la proposition participe absolue)
lecture : une anecdote/t propos du palais-royal
savoir dire : necessite et obligation 需要和必须
lecon 42
texte : la france au volant
grammaire : i.介词a的用法
ⅱ. 介词be的用法
ⅲ. 介词 pour的用法
lecture : les francais et leur voiture
savoir dire : falre des hypotheses (si...) 假设
revision unit6 7
revision (lecon 37 lecon 42)
lecon 43
texte : la publicite
lecture : la gastronomie francaise
savoir dire : rappeler quelque chose a quelquun 提醒某人做某事
lecon 44
texte : le depart de bernard pivot
lecture : les goouts de pierre
savoir dire : dire ce quon veut faire (intention, espoir,
volonte) 表示要做某事(意愿、希望、决心)
lecon 45
texte : reprendre le chemin de l6cole
lecture : tutoiement ou vouvoiement
savoir dire : avoir raison ou avoir tort 对与错
lecon 46
texte : les creches a paris
lecture : un deplacement caricatural
savoir dire : ce quon peut faire et ce quon ne peut pas faire
能做的和不能做的
lecon 47
texte : in6galite entre les filles et les garco
lecture : texte 1 coeils pour visiter
texte 2 les femmes francaises sont plus nombreuses h travailler
savoir dire : designer ou caracteriser 指明某人、某物或说明其特点
lecon 48
texte : le probleme de la main-doeuvre
lecture : un appartement en desordre
savoir dire : exprimer la bonne ou la mauvaise humeur 表示心情好或不好
revision unite 8
revision (lecon 43——lecon 48)
lecon 49
texte : du nouveau pour le paysage de paris
lecture : litallation reussie des citadi da un village perdu
savoir dire : protestation, irritation et exasperation 抗议、恼怒和生气
lecon 50
texte : lyon
lecture : differents cadeaux
savoir dire : peur, crainte et soulagement 害怕、担忧和宽慰
lecon 51
texte : la france qui bricole
lecture : la vie des jeunes
savoir dire : donner des coeils 劝告，忠告
lecon 52
texte : la terre et lhumanite sont menac6es
lecture : texte 1 sauvo nos forets
texte 2 la terre se rechauffe
savoir dire , exprimer une opinion et demander lavis a quelquun
表示看法，征求别人意见
lecon 53
texte : les francais et leu chie
lecture: un chien perdu a retrouve ses maitres
savoir dire: indicatio, itructio et ordres 解释、说明和命令
lecon 54
texte : le palais de lelysee
lecture : visiter le site de lelsee
savoir dire : regret et deption 遗憾与失望
revision unite 9
revision (lecon 49——1econ 54)
lecon 55
texte : internet
lecture: etablir une convention sur linternet
savoir dire : dire lindifforence 表示无所谓
lecon 56
texte : trois coeils pour maitriser son stress
lecture : la voiture olectrique
savoir dire : engager, continuer, terminer une conveation
开始、继续、结束交谈
lecon 57
texte : balzac et le sphinx
lecture: a quoi sert le prix goneourt ?
savoir dire , comment gagner du temps peflechir!怎么样嬴得时间进行思考 ?
lecon 58
texte : charles chaplin recuat la comedie-francaise
lecture : lunion libre en france
savoir dirdire : certitude, probabiliet, possibilite,
impossibilite et doute ( i ) 确信、可能、不可能和怀疑(1)
le~on 59
texteorigine de la maeillaise (1792)
lectule budget familial
savoire certitude, probability, possibility, impossibilite et
doute ( ii )确信、可能、不可能和怀疑(2)
lecon 60
texte : cendrillon
lecture : sur les pas de victor hugo
savoir dire: relamation 要求，申诉
annexe : vocabulaire
《法语TEF考试冲刺教程》分上、下两册。上册共30课，分语音阶段8课和基础阶段22课。上册注重法语语音、语调和语法的训练和掌握，重点在打好基础。下册共30课，内容有语法、阅读及练习，注重阅读理解并配有模拟TEF考试练习，重点在于丰富学生的语言表达和提高使用法语的实际运用能力，使之能达到通过TEF测试所要求的水平。下册第31课到第54课为规定教学部分，共分4个单元，每单元末附有单元练习和模拟测试，用以考察学习效果。第55课至第60课为提高阶段。
建议语音阶段每课时用4学时，基础阶段每课时8学时，单元复习4学时；上、下两册书可满足500学时的教育需要。
TEF法语水平测试作为一种法语语言能力的资格审定，其成绩已成为法国高等院校测评外国入学者法语水平的主要依据，并依此向入学者合适的修学课程。它也是法国企业招聘海外员工的参考条件之一。通过TEF、考试后，考生可获得巴黎工商会颁发的法语水平资格证书，该证书被广大法国企业和大学院校所认可。
TEF考试分必考部分（130分钟）和非必考部分（笔试60分钟，口试35分钟）。
必考部分（共有150个问题），考生应在两个、四个或五个答案中选择一个正确答案，其中：
1.阅读理解（50个问题）：其目的是评估考生能否识别文章的类型、出处、作用、对象、作者意图，能否提出文章的中心内容并进行分析，能否鉴别文章的总体结构和写作逻辑。文章题材和体裁丰富多样，语言的难易程度对应于不同级别的要求。
2.听力测试（60个问题）：其目的是通过听录音磁带内容，评估考生能否识别对话背景和
讲话人的口气，能否识别录音片段的类型，其讲话目的、观点、感情和态度，能否通过录音听懂短篇生活情景对话，能否将语言信息同文字或图表信息联系起来等诸方面的能力。听力材料形式多样，内容广泛，包括对话、公告、描述、天气预报、广告、采访、辩论等。
3.语法和词汇（40个问题）：其目的是检查考生对语言掌握的准确程度。考试的形式有句子改错、词汇的替换和表达、填充句子等。
非必考部分，要求考生在不同情景下具备处理问题的语言能力和素质。
1.笔试：考生按提供的语言文字材料模拟真实情景，如续写文章的结尾，陈述个人观点并对其进行辩护，按个人风格以客观方式分析并重写文章，写一篇公函或私人信件，或按允许使用的字数简写一篇文章等。
2.口试：与笔试要求一样。利用相关材料，从模拟真实情景出发，与考官进行双向交流。
形式有与考官对话，陈述材料内容，就材料内容与考官进行讨论等。其目的是评估考生语言交流能力，以及为维护自己的观点说服对方的能力。
为适应TEF测试的新形势，编写了《法语TEF考试冲刺教程》以满足广大学生的需要。本教程以能通过法语TEF水平测试为目标，根据中国人的语言习惯和在学习法语时可能遇到的难点和出现的问题，集编者数十年法语教学实践之经验，并吸取国内外多种法语教材之长处编写而成。
童佩智编著的《法语TEF考试冲刺教程(下)》以能通过法语tef水平测试为目标，根据中国人的语言习惯和在学习法语时可能遇到的难点和出现的问题，集编者数十年法语教学实践之经验，并吸取国内外多种法语教材之长处编写而成。下册第31课至第54课为规定教学部分，共分4个单元，每单元末均有单元练习和模拟测试，用以考查学习效果。第55课至第60课为选择性数学部分（提高阶段），教师可根据实际教学需要进行自主安排。
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