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  • 正版 用爱与尊重唤醒每一个生命 张雪峰著 东北师范大学出版社 97
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    • 作者: 张雪峰著著 | 张雪峰著编 | 张雪峰著译 | 张雪峰著绘
    • 出版社: 东北师范大学出版社
    • 出版时间:2022-06-01
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    • 作者: 张雪峰著著| 张雪峰著编| 张雪峰著译| 张雪峰著绘
    • 出版社:东北师范大学出版社
    • 出版时间:2022-06-01
    • ISBN:9787568173391
    • 版权提供:东北师范大学出版社
    • 作者:张雪峰著
    • 著:张雪峰著
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787568173391
    • 出版社:东北师范大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-06-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:11732871
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    第一章感悟与情怀

    我向往的教育\002

    文化自觉——学校管理的更高境界\003

    教师被赏识,学校发展的原动力\004

    做一名受人尊重的教师\005

    站着上课是一种幸福\008

    纪律和尊重\009

    师德引领,做好特殊时期的稳定工作\010

    校长,一定要有自己的办学理念\012

    提升品质,走向成功\013

    定位决定工作质量\015

    第一小学不会忘记(节选一)\016

    第一小学不会忘记(节选二)\017

    我幸福,我是第一小学的教师\018

    让正气成为学校的文化主流\021

    责任,让学校如此美丽\022

    关闭手机,竟如此之难\023

    教师不会“被成长”,学校不可能“被发展”\024

    努力让自己有一个好的口碑\026

    在劳累中寻找工作的幸福\027

    某中学体罚学生事件的反思\028

    我们要做学校的主人\029

    校长要担当表率,要凝聚力量\030

    每日校长心语\031

    风从东方来\038

    为了谁\039

    我的感动充满了敬意\041

    遗憾少了一次震撼心灵的机会\042

    最美的风景在课堂\043

    呼唤每位教师的专业自觉\044

    让教师读书是一件让学校美丽的事情\045

    让生命快乐绽放\046

    一个人怎样才能成功\047

    执行力是学校管理成败的关键\048

    继续扬帆远航\049

    努力做“四有”好教师\051

    呼唤阳光的生命\052

    提高六种意识,做最好的自己\053

    凡事都应做到极致\054

    观摩后的思考\055

    安全无小事\056

    多些唤醒\057

    坚持,再坚持\058

    强化过程,向管理要质量\059

    需要用心做课程\061

    学会担当\062

    传承作风,聚焦质量\063

    寄语2019年上班第一天\065

    致敬辛勤付出的校长们\066

    祝福金阳\067

    做一流的校长\069

    第二章文化与探索

    劳店第一小学教师和谐宣言\074

    劳店乡第一小学学校发展自我诊断报告\076

    倾情打造尊重教育,让老师与学生共精彩\082

    劳店镇学区2016年十大新闻\092

    2017年新年贺词\094

    2017年劳店镇学区十大新闻\096

    向着卓越教育出发\099

    金阳学区教师誓词\100

    2019年金阳街道学区十大新闻\101

    第三章 学习与反思

    办学追求永无止境\104

    学习、实践新理念,做务实、开拓的校长\108

    立足本土,科研兴教;着眼成长,提升质量\112

    把常规做到极致就是特色\115

    终生难忘的成长足迹\117

    用整个的心思做整个的校长\126

    理念,让学校的一切变得美丽\130

    ……

    文化引领,促进学校内涵发展\192

    把常规做到极致\196

    在工作中活出生命的意义\201

    教师专业成长——学校可持续发展的不竭动力\204

    坚持尊重理念,着眼生命成长\209

    用爱与尊重成就每一个生命\216

    后记\224


    本书是作者任校长20年以来的随笔感悟和追求探索,从感悟与情怀、文化与探索、学习与反思、升华与成长四个大方面阐述了自己的办学理念和成长历程。第一部分:感悟与情怀,主要阐述自己的办学感悟、对教育现象的思考、观点和内心深处着眼成长、尊重生命的教育情怀,第二部分:文化与探索,主要阐述自己在学校精神文化建设方面的探索和实践以及对尊重文化、成长文化、极致文化的追求;第三部分:学习与反思,主要阐述自己外出学习的收获,带来的心灵震撼和深深地思考;第四部分:升华与成长,主要阐述自己的尊重教育理念以及领导学校发展、自身专业成长的历程。

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