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正版 引领·规划·成长:幼儿教师的专业发展 黄志静编著 东北师范
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上篇引领
—论文集与名师工作室摘录
以创编童谣为依托,促进师生共同发展的行动研究\2
主体交互视角下幼儿园活动模式的研究\21
园长引领教师成长的途径与策略研究\35
人本思想下的幼儿园人性化管理途径分析建议\54
与时俱进路在前方\58
传承初始\65
鸠江区学前教育名师工作室简介\72
鸠江区学前教育名师工作室三年发展规划\74
精益覃思跬步千里\77
鸠江区学前教育名师工作室三年工作小结\82
中篇 规划
——锦幼规划集
芜湖市锦苑实验幼儿园三年规划\90
芜湖市锦苑实验幼儿园(2015一2020年)五年发展规划\94
锦苑总分园教师个人三年规划节选\111
候雯个人三年成长规划\111
马秀芳个人三年成长规划\115
邓卉个人三年成长规划\119
仇泽萍个人三年成长规划\122
符仁芳个人三年成长规划\128
毛秀梅个人三年成长规划\131
雍翠个人三年成长规划\134
胡沁个人三年成长规划\139
范莹个人三年成长规划\142
胡清个人三年成长规划\147
李晓宇个人三年成长规划\151
王敏个人三年成长规划\155
于雯琪个人三年成长规划\159
薛莹莹个人三年职业规划\162
刘佳个人三年成长规划\166
孙小燕个人三年成长规划\169
汤佳佳个人三年成长规划\173
钱跃个人三年成长规划\177
下篇成长
——锦幼总分园教师成长之路
拥有独属于自己的代号\184
行走在路上\188
等待花开,不言放弃\191
路在脚下\193
越努力,越幸运\196
回首\199
感悟与成长\202
快乐成长,收获幸福\204
在锦幼的这些年\207
不忘初心,伴你成长\210
岁月与爱同行\213
从心出发,为爱到达\216
八年\219
努力蜕变成长\221
做一棵不断成长的苹果树\224
最美的时光\227
陪伴是最长情的告白\229
扎根一线,扬帆启航\231
参考文献\234
后记\236
《引领·规划·成长——幼儿园教师专业成长》源自于一线幼儿园园长原生态管理实践中探索、获得的经验与感悟。本书从幼儿教师的成长历程、教师的职业道德规范与职业关系、教育活动的设计、课程开发等角度进行了理论探讨,主要分为上篇引领,中篇规划,下篇成长。书中有教科研成果、论文,有成长规划,有一线教师成长故事,其中每一部分都以第一人称的形式叙述,展示了幼儿园教师专业成长之路。
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