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正版 “自然课堂“教学基本式的实践探索 冯永主编 东北师范大学
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第一章“自然课堂”教学基本式的理论研究
“自然课堂”教学基本式的提出背景“自然课堂”教学基本式的理论基础
第二章“自然课堂”教学基本式的实践研究“自然课堂”教学基本式的原理
“自然课堂”教学基本式的建构·“自然课堂”教学基本式的挑战
第三章“自然课堂”教学基本式的分学科探索语文学科“预学—导学—练学”课堂教学基本式数学学科“前置学习”课堂教学基本式英语学科“PRTP融合英语”课堂教学基本式科学学科“问—猜—设一探一结一用”课堂教学基本式音乐学科“设境致导一分层导学一实践创造一拓展延伸”课堂教学基本式
美术学科“想一做一玩一赏”课堂教学基本式
体育学科“思·展—范·练一拓·练”课堂教学基本式
信息技术学科“预导一实操一汇学”课堂教学基本式
第四章“自然课堂”教学基本式的多样态实践
语文学科“赏析小小说情节设计之妙”群文阅读教学案例研究……49
语文学科《那片绿绿的爬山虎》阅读教学案例研究
语文学科《凉州词》古诗教学案例研究
语文学科《鼹鼠的月亮河》整本书阅读指导教学案例研究
数学学科《编码》教学案例研究
英语学科U2 Can you swim?教学案例研究
音乐学科《瑶山乐》教学案例研究
美术学科《船儿漂漂》教学案例研究
综合实践学科“泥盆记——诗情画意话苔藓”教学案例研究
参考文献·
冯永,深圳市莲南小学校长,小学语文特级教师、全国小语“十大青年名师”、辽宁省小语会常务理事,2008年曾代表辽宁省参加第七届全国小学语文青年教师阅读教学比赛,应邀赴全国各地执教公开课及报告百余场,入选《小学语文教学》《学校品牌管理》等杂志封面人物,《当代教育家》等多家媒体报道其教育教学实践,公开出版《有氧作文教学的实践探索》等多部专著。
本书分为四章, 内容包括: “自然课堂”教学基本式的理论研究、“自然课程”教学基本式的实施研究、“自然课堂”基本式的分科学探索、“自然课堂”教学基本式的多样态实践等。
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