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  • 正版 核心素养下的高中生物学实验教学策略 张玉代主编 东北师范
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 张玉代主编著 | 张玉代主编编 | 张玉代主编译 | 张玉代主编绘
    • 出版社: 东北师范大学出版社
    • 出版时间:2022-06-01
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    • 作者: 张玉代主编著| 张玉代主编编| 张玉代主编译| 张玉代主编绘
    • 出版社:东北师范大学出版社
    • 出版时间:2022-06-01
    • ISBN:9787568159517
    • 版权提供:东北师范大学出版社
    • 作者:张玉代主编
    • 著:张玉代主编
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787568159517
    • 出版社:东北师范大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-06-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:11734079
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    上篇:理念篇加强和完善生物学实验教学·

    实验教学是促成学生达成生物学学科核心素养的重要支撑·

    以实验促进高中生物学重要概念的建构…

    中篇:策略篇

    必修1分子与细胞概念1细胞是生物体结构与生命活动的基本单位

    实验1检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

    实验2用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动

    实验3尝试制作真核细胞的三维结构模型

    实验4使用高倍显微镜观察几种细胞

    概念2细胞的生存需要能量和营养物质,并需要通过分裂实现增殖…49

    实验5通过模拟实验探究膜的透性

    实验6 观察植物细胞的质壁分离和复原

    实验7 探究酶催化的专一性、高效性及影响酶活性的因素…74

    实验8提取和分离叶绿体色素

    实验9探究不同环境因素对光合作用的影响

    实验10探究酵母菌细胞的呼吸方式

    实验11制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片

    必修2遗传与进化

    概念3遗传信息控制生物性状,并代代相传

    实验12运用模型模拟减数分裂过程中染色体的变化…

    实验13制作DNA分子双螺旋结构模型

    实验14模拟植物或者动物性状分离的杂交实验

    实验15调查常见的人类遗传病并探讨其预防措施

    概念4生物的多样性和适应性是进化的结果

    实验16探讨耐药菌的出现与抗生素滥用的关系

    选择性必修1稳态与调节

    概念1生命个体的结构与功能相适应,各结构协调统一共同完成复杂的生命活动,并通过一定的调节机制保持稳态……

    实验17血液分层实验…

    实验18比较清水、缓冲液、体液对pH变化的调节作用……162实验19探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用……169实验20探究乙烯利对水果的催熟作用

    选择性必修2生物与环境

    概念2生态系统中的各种成分相互影响,共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递,生态系统通过自我调节保持相对稳定的

    状态实验21探究培养液中酵母菌种群数量的变化

    实验22研究土壤中动物类群的丰富度

    实验23设计并制作生态瓶

    选择性必修3生物技术与工程

    概念3发酵工程利用微生物的特定功能规模化生产对人类有用的产品…212

    实验24酵母菌的分离和培养

    实验25分离土壤中分解尿素的细菌,并进行计数

    实验26利用乳酸菌发酵制作酸奶或泡菜

    实验27 利用酵母菌、醋酸菌分别制作果酒和果醋…

    概念4细胞工程通过细胞水平上的操作,获得有用的生物体或其产品…224

    实验28利用植物组织培养技术培育菊花或其他植物幼苗,并进行栽培

    概念5基因工程赋予生物新的遗传特性

    实验29DNA的提取和鉴定

    概念6生物技术在造福人类社会的同时也可能会带来安全与伦理问题…232

    实验30设计试管婴儿下篇:评价篇

    什么样的实验课是好课·

    深度思考体现素养立意生物实验彰显学科特色…

    后记

    张玉代,云南省中学生物特级教师,昆明市首席高级教师,昆明市第三届、第四届名师工作室主持人,“云南省基础教育质量评估研究学术工作站”首席专家。先后被评为昆明市“优秀园丁”、首届“春城教学名师”和“昆明市有突出贡献优秀专业技术人才”等。先后在大理一中、昆八中执教17年,现为昆明市教育科学研究院生物学科教研员,从事教科研工作近14年。主编《特级教师成长故事》专著1本和《提高中学生物课堂教学有效性的策略》丛书1套,参编《生物教育展望》和《初中生物新课程教学法》等专著,参与初中生物学等多套教材的编写工作,公开发表论文20多篇。

    本书汇集了课题研究的主要成果,内容分三篇。“上篇:理念篇”概述了课程的基本理念、生物学学科核心素养的内涵及四个要素之间的关系等;“中篇:策略篇”汇集了课题组30个子课题的研究成果,呈现《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中必修模块及选择性必修模块中的30个实验的研究成果等;“下篇:评价篇”介绍了什么样的实验课是好课,如何践行“学业评价促发展”的课程理念,分析了历届高考试题对实验与探究能力的考查等。

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