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正版 魔术改变数学:小学数学魔术的开发与教学 王金发,阳海林编
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绪论\1上篇小学数学魔术的开发与教学\5第一章 小学数学魔术的教育价值及课程目标
第一节 小学数学魔术的教育价值…
第二节 小学数学魔术的课程目标…
第二章小学数学魔术的课程开发与教学
第一节 小学数学魔术的课程开发…
第二节 小学数学魔术的课堂教学
第三节 小学数学魔术开发与教学实践反思(一)——以数学魔术“魔法盒子”开发及教学为例……26第四节 小学数学魔术开发与教学实践反思(二)
——以“神奇的骰子”教学为例
第三章 小学数学魔术的教学评价与展望
第一节 小学数学魔术的教学评价
第二节 小学数学魔术的教学展望·
第四章 小学数学魔术的教学实践案例
第一节 古诗的魔力
第二节神奇的“预言”
第三节猜牌魔术…
第四节 透视眼
第五节 会说话的双面尺
第六节 方阵中的秘密·
第七节余数的魔力
下篇小学数学魔术的筛选与创编\93第五章应用数学思想方法
第一节巧用排除法——排除思想·
第二节 火眼金睛——分类思想
第三节 心灵感应——编码思想·
第四节日历里的奥秘——代数思想
第五节魔法盒子——代数思想
第六节数位中的奥秘——分析法·
第七节 猫抓老鼠——分析法…
第八节我知你心——分析法…
第九节偷走你心里的数——归纳法·
第十节会说话的木棒——假设法…
第十一节 神奇的计算器——数形结合
第十二节 星座预言———算法思维·
第六章发现道具的秘密
第一节殊途同归·
第二节 日历中的秘密
第三节魔法骰子(一)
第四节魔法骰子(二)
第七章运用数学知识改编·
第一节加减魔法
第二节 神奇的四则运算·
第三节盖住的是什么
第四节 奇数和偶数的秘密·
第八章整合数学知识改编·
第一节猜出生月份
第二节 小鬼当家…
第三节 魔幻表格…
第九章魔幻方程的秘密
第一节魔幻方程·
第二节 巧算出生月份和年龄·
第三节猜生日·
第十章奇妙的剪纸魔术
第一节剪纸洞·
第二节 神奇的莫比乌斯带·
第十一章寻找数学规律改编
第一节 如你所愿·
第二节 神奇的三堆牌·
第十二章 诡异的心灵魔术第一节心有灵犀…第二节故弄玄虚·第三节 老师的预言·第十三章引导深度观察第一节 闻香识人第二节红与黑之谜…
第十四章巧用魔术表演技巧
第一节 三个好朋友…第二节 听话的扑克牌·第三节 透视报牌·参考文献
王金发,正高级教师,广东省特支计划教学名师、特级教师、名师工作室主持人,广东省“百千万人才培养工程”名师培养对象。从教30余年,发表论文40余篇,出版教育教学专著7部:《小学数学学习病理学》《玩转数学智慧乐园》《教师团队修炼》《思考,改变教师》《幽默、智趣教学风格的实践与凝练》《数学智慧故事漫画》《小学教学实践中的数学文化重构》。在广东、浙江、福建、广西、云南等地做讲座150余场,深受专家及一线教师好评。阳海林,东莞市松山湖第一小学数学教师,东莞市小学数学教学能手,广东省王金发名教师工作室培养对象,温州大学小学数学特级教师工作站学员。曾荣获东莞市小学数学课堂教学评比一等奖,在《教学与管理》《小学教学数学版》《中小学教材教学》《中小学数学》等杂志发表论文多篇,主持市级教育科研课题1项,多次在市、镇执教观摩课。
本书分为上下篇,上篇介绍了小学数学魔术课程的开发与教学,其中包括了小学数学魔术课程的教育价值与目标、开发与教学、评价与展望以及教学实践案例。下篇是介绍了小学数学魔术课程的开发案例,从筛选与创编两个方面分十个章节开发了38个小学数学魔术,为小学数学魔术课程的教学提供了丰富的资源。本书从课程开发与教学的理论层面进行了阐述,重点谈了研究小学数学魔术课程的价值和意义,为了激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学思维。提炼了小学数学魔术的概念,因为数学与魔术都蕴藏着变中不变的规律,而这种规律具有可以“预见”的作用,基于此将数学中的规律融入到魔术表演中,给数学披上魔术的外衣,为魔术增加数学的内涵。这些都为小学数学魔术课程的开发与实践提供了理论的指导依据。
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