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  • 正版 中学物理:名师内核探究教学模式构建艺术 林辉庆 著 西南师
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 林辉庆 著著 | 林辉庆 著编 | 林辉庆 著译 | 林辉庆 著绘
    • 出版社: 西南师范大学出版社
    • 出版时间:2015-09-01
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    • 作者: 林辉庆 著著| 林辉庆 著编| 林辉庆 著译| 林辉庆 著绘
    • 出版社:西南师范大学出版社
    • 出版时间:2015-09-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2015-09-01
    • 字数:326千字
    • 页数:284
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787562175223
    • 版权提供:西南师范大学出版社
    • 作者:林辉庆 著
    • 著:林辉庆 著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:30.00
    • ISBN:9787562175223
    • 出版社:西南师范大学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2015-09-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-09-01
    • 页数:284
    • 外部编号:8606298
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章? 探究式教学的现状与内核探究教学

    ? 第一节? 一堂探究式教学公开课的实录与评议

    ? 第二节? 探究式教学的现状

    ? 第三节? 探究式教学的若干问题分析

    ? 第四节? 构建内核探究教学体系

    第二章? 知识的建构性和认识的内核突破性

    ? 第一节? 知识的建构性

    ? 第二节? 知识建构与探究

    ? 第三节? 知识的社会建构本质

    ? 第四节? 讨论是课堂探究的重要形式

    ? 第五节? 感悟是思维的一种基本形式

    ? 第六节? 知识建构的核心在于感悟

    ? 第七节? 感悟的内核突破规律和知识的核式结构

    第三章? 内核探究教学

    ? 第一节? 内核探究教学的基本思路

    ? 第二节? 内核探究教学的基本步骤

    ? 第三节? 内核探究教学中接受式学习与探究式学习的统一

    ? 第四节? 内核探究教学提高学习有效性

    ? 第五节? 内核探究教学的积极意义和局限性

    第四章? 内核探究教学的整体设计

    ? 第一节? 整体设计教学

    ? 第二节? 教学的整体设计

    ? 第三节? 确定教学的内核问题

    ? 第四节? 内核探究教学的预设原则

    ? 第五节? 内核探究课堂的一般模式

    第五章? 内核探究中的课堂讨论

    ? 第一节? 探究共同体中的讨论

    ? 第二节? 消除开展课堂讨论的思想顾虑

    ? 第三节? 创建适于讨论的课堂环境

    ? 第四节? 培养讨论需要的心理品质

    ? 第五节? 课堂讨论需要的交往技能

    ? 第六节? 课堂讨论的生成性过程

    第六章? 内核探究中的教师调节

    ? 第一节? 常见的教师对学生探究的控制

    ? 第二节? 为学生的自主合作探究创造条件

    ? 第三节? 教师调节技能之一——倾听

    ? 第四节? 教师调节技能之二——提问

    ? 第五节? 教师调节技能之三——回应

    ? 第六节? 努力使调节适切

    第七章? 内核探究教学案例

    ? 第一节? “曲线运动”教学的整体设计

    ? 第二节? “曲线运动基本知识”教学

    ? 第三节? “平抛运动”教学

    ? 第四节? “向心加速度和向心力”教学

    ? 第五节? “平面镜成像”教学

    主要参考文献

      《中学物理--名师内核探究教学模式构建艺术》 介绍了作者林辉庆自创的中学物理教学法——内核探 究教学模式,它以知识的建构性和认识的突破性为理 论基础,强调接受式学习和探究式学习相结合的一种 模式。本书介绍了这种教学模式的基本步骤、整体设 计、课堂讨论、教师调节,并列举了课堂教学实例, 以利于读者理解和借鉴。

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