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正版 乐在心 成于性:AH-HA探究之旅 胡亚敏,罗建主编 东北师范大
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商品
服务
物流
第一部分AH-HA课程简介
一、什么是AH-HA课程
二、AH-HA课程项目探究的步骤第二部分AH-HA课程项目探究案例
案例——早茶
一、主题来源·
二、探究过程·
三、展示性评估·
四、家长支持·
五、活动延续
案例二——汉字
—、主题来源
二、探究过程
三、展示性评估
四、家长支持
五、活动延续案例三——传统运动
五、活动延续·
案例四——海洋
案例五——数字
一、主题来源
案例六——我的毕业典礼
二、项目准备三、项目探究四、高潮——我的毕业典礼五、活动延续
胡亚敏,毕业于北京师范大学教育管理专业,现任珠海市横琴中心幼儿园园长,珠海市学前教育协会常务理事,珠海市学前教育协会督导评估专家,珠海市园长联谊会理事,中国幼儿园主动学习研究会专家委员,华发教育公司内训导师。有多年一线教学经验及幼儿园管理经验;曾多次赴美国、日本、印尼等国进行幼儿教育的考察及交流,获美国HighScope课程PCC培训证书、蒙台梭利高级教师等证书。曾参与《解密AH-HA课程》《蒙台梭利教育延伸教材》《智慧堡》《路遥》等书的编写工作;并有多篇教育教学论文、教案在省、市级获奖;多次承担市级、省级及国家级的公开教学观摩活动;多次被评为市级、区级优秀教师;连续两年被华发教育公司评为优秀园长。
罗建,毕业于湖南师范大学学前教育专业,学士学位。现任珠海市横琴中心幼儿园副园长,珠海市首届学前教育中心教研成员。从教以来积极关注国内外幼教动态与信息,善于反思、乐于实践,专注于幼儿数学教育、幼儿专注力和感觉统合的教学以及国际主流学前教育课程的园本化开发及管理,致力于引领教师教育理念的更新、教学手段和教学方法的创新,大力推动园所教科研能力的发展。
本书收录了珠海市横琴中心幼儿园开展的“汉字”“海洋”“传统运动”“早茶”“数字”等五个AH一H课程项目探究案例,案例从孩子们的兴趣和问题出发,借由实地参访、网上搜索、专业咨询、同伴讨论等探究步骤,在这样一个发现问题、探究问题、解诀问题的过程中,帮助幼儿寻求问题的答案,让幼儿体验探究的乐趣,并且不断地建构自身经验。同时通过对探究过程的记录,理清师幼探究的思路,沉淀师幼探究的智慧,我们也会以此为始,积淀出更多、更加专业的AH-HA课程项目探究案例集。
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