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正版 守望学校艺术教育 陆振权著 东北师范大学出版社 9787568173
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服务
物流
第一辑艺术及艺术教育考识\1
回想最初与艺术相遇时.
致敬艺术家和艺术教育家
艺术的缘起与发展
让美育回归人生的原点
第二辑中西艺术教育“取景框”\15
回看历史面向未来
中国古代“六艺”和西方古代“七艺”
英德两国艺术教育家的卓识
蔡元培——中国近代艺术教育的开拓者
上海“美专”的创办之功
回眸德国“包豪斯”的几段历史场景
看上海美专和德国包豪斯
解读“世界艺术教育路线图”
关注2010《首尔议程:发展艺术教育的目标》
美国艺术教育发展纵与横
富有特色的英国艺术教育
法国艺术教育发展历程及特别政策
第三辑我国艺术教育发展史绩撷萃\59
中国现当代艺术教育发展重要节点
对国家艺术教育文件的学习与思考
深耕艺术、人文教育
我国当代艺术人文教育的路径探索
第四辑中国《普通高中艺术课程标准(2017年版)》通释\8
课程标准精义总览
“核心素养”要旨分说
第五辑培育文创素养创造美好生活\111
文创让生活更美好
文创特色创建背景
文创特色创建策略
文创特色保障
第六辑“创时代”背景下的艺术教育\129
“创时代”的文创产业与学校艺术教育
对艺术教育的理性思辨
文化创意产业发展的冷思考
第七辑艺术教育叙事举隅\151
“艺术教育叙事举隅”的定义及特点
《傅雷家书》对艺术教育的宝贵启示
康定斯基面对交“白纸画”的学生
古希腊艺术教育的启示…
用“八字法”赏析绘画作品
追问艺术教育
第八辑艺术教育读思笔记\169
文化、人生和情趣
追溯艺术的“童年期”
艺术的“多义”不掩其“补造化”之功
学者们怎么开启对艺术的讨论.
看罗丹《思想者》
黑格尔不评价米开朗基罗
拿西方雕塑和中国佛雕相比
看画·看小说·看电影
看到低劣艺术的危害
从“零点计划”谈起
孔子同子夏谈“绘事后素”
参考文献·
后 记
这是本漫谈高中艺术教育的书。是作者自己多年接受艺术教育,并教授高中艺术教育,反刍各种学习心得和教育心得,加以整理的一份有关艺术教育的概要总结,是作者的一本“谈艺录”。其中有的是作者的教育教学思考和实践,有的是有关艺术教育的“教育叙事”,还有的是作者一些读书笔记的摘选。作为一名全国少有的美术教师身份的高中校长,对高中教育和高中艺术教育的独特认识、思考、理解和践行,对当今高中教育培养什么人、如何培养人、等教育初心问题,具有重要的借鉴、参考和启发作用。
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