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正版 守望幸福: 走向深度学习的教育主张与实践策略 朱琦著 现代
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第一章扎根:执着梦想,热爱专业\1
深度学习提升素养
生命的阳光不生锈
校长更是暖心人
最是读书滋味长做教育的摆渡人
第二章立茎:固本培基,立德树人\25
新时代生物教师基本素质的要求
体态语言在生物教学中的应用
生物教学中备课的方法与技巧
教师说课能力的培养与提升
留白艺术在生物课堂的运用
第三章展叶:温暖相伴,和美绽放\51
学校“和美文化”的构建与发展
心理健康教育助力学校德育工作发展
信息化建设助力学校优质发展
成就教师是新时代好校长的使命
基于“学生第一”理念的教育实践
第四章扬花:适切教育,成就生长\81
基于深度学习的生物素养提升
生物教学中学生学习方式的转变
学生观察能力培养的基本策略·
分层小组合作教学的实践路径
初中生物学法指导的研究与实践
第五章挂果:引领辐射,创新发展\105
初中生物实验教学的改进实践研究
基于核心素养的生物实验创新策略
地方课程资源在生物教学中的应用
STEAM教育理念下生物教学中的项目开发
名师工作室引领教师专业创新发展
第六章育种:广泛学习,深度体验\173
基于深度学习教师实施监控的策略
关注国门生物安全 守护珠海生物家园
“水葫芦的危害与防治”深度学习报告
“薇甘菊和五爪金龙的危害与防治”深度学习报告
“红火蚁的危害与防治”深度学习报告
参考文献
朱琦,中学生物高级教师,广东省珠海市第八中学校长兼党总支书记。广东省南粤优秀教师、广东省骨干教师、珠海市名教师、香洲区“朱琦中学生物名师工作室”主持人。在《中学生物教学》《生物学教学》《中学生物学》等刊物上公开发表论文20余篇。带领学生开展科技实践活动和研究性学习等方面有显著成果,在开展“深度学习”教学改进项目和中学教育管理上有深入研究。
本书通过实践案例, 分享作者在实现立德树人这一根本任务的前提下, 如何培养和发展学生的核心素养, 促进学生全面发展的教育经验。
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