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正版 小学科技小论文写作指导研究 任萍著 东北师范大学出版社 97
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第一章
学生核心素养及课程标准要求
中国学生核心素养发展纲要
中小学综合实践活动课程指导纲要
第二章
青少年科技小论文写作指导
青少年科技小论文写作指导研究课题实验方案
如何确定青少年科技小论文选题·
第三章
获得国家发明专利作品示例
有刻度的铅笔·
多功能电脑手套
家用菜刀消毒
奇趣组合——看图说话写话·
第四章
科技创新大赛教师科教方案获奖作品
低碳生活,科学“煮”食
古诗中的妙趣科学·
植物生长情况探秘
传承家乡文化——龙门农民画的调查报告
第五章
科技创新大赛学生科技小论文获奖作品示例
让海龟成为我们永远的朋友
七星瓢虫的生活习性探秘·
看我七十二变,我的课间游戏
拿什么拯救你,我的睡眠
为什么马铃薯会变色
马铃薯为什么会开花?
神奇的唾沫
我家的桃树会“流血”
我家的多肉也要喝酸奶
我家池塘的鱼要吃薯片
第六章
科技创新大赛学生小发明获奖作品示例
新型筷子
鞋盒改进小学问
新型胶带盒小发明
新型多用水壶
会发光的鼠标
惠州风光无限好
第七章
科技创新大赛学生实践活动方案获奖作品
茶香的余味
废旧毛巾的回收再利用
创意乐队
创意扑克牌
惠州美食甲天下
包装盒的妙趣科学·
惠民自行车,惠及千万家
校园“兔子舞”,让活泼的我们更可爱
校园“游泳徒手操”筑起生命绿色屏障
第八章
师生科技创新大赛优秀展板示例
《中国学生核心素养发展纲要》《中小学生综合实践课程实施标准》特别强调对学生科学素养、科学精神、科学方法、科学态度的培养和指导。本书内容立足于在形式多样的科技实践活动的基础上对学生感兴趣的问题进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括,从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。写作科技小论文,是进行科学探索,了解和学习科学研究的一般方法,提高学生科技素质和培养创造型人才的途径。实验证明,本成果是运用现代教育理论和遵循新课标的理念探索走出作文教学困境的一种良好途径,更是培养写作能力和创新能力的新途径。
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