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正版 教师快速成长之路:我的工作手记 谭湘群著 现代出版社 9787
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上篇
品名著育自身庆幸,人生一路有书香\2名人传记,个人快速成长的良师益友(上)\4名人传记,个人快速成长的良师益友(下)\7精读哲学史,领悟人生智慧\11
《红楼梦》——我国古典小说现实主义的最高峰\14
情动于衷而溢于言行\17王国维的诗词“境界说”\19最美意境(上)\22最美意境(下)\25何为传世之宝\27纯美的星空\32责任·爱情·战争\36只有爱,无坚不摧\41无用有用\45“亲爱的,这里没有别人,只有你自己”\48保持良好的心态和主动工作的动力\53名师引路,学习有方\55“智慧比财富和地位更重要,学者比富翁和国王更伟大”\59热爱生命,做自己的英雄\63科普读物,偶遇的明珠\64艺术滋养心灵\69
与《一千零一夜》的惊喜遇见\72我和女儿共读四大名著\76阅读,助你慧眼识才\79孩子们,愿书香沁润你的心\80阅读,与经典同行\81种类多样,质量优秀,注重反馈,作品具有代表性\84下篇架心桥育学生育人育心开篇话\88噩梦从何而来\89出走的背后\92家长与孩子的沟通方式影响学生心理\95严重失眠的三年级女生\97关注小学生的心理健康\99呵护心灵完善人格为学生心理健康成长服务\101一把钥匙开一把心锁\104他终于不再打人\106孩子,你得靠自己!\108心灵的成长\111唤醒孩子\113快速治理乱班\115一次成功班会的深层思考\118谢谢你给我锻炼的机会\120相信孩子是懂道理的\121一位家长与教师的小冲突\123培养团结的精神\126创建温暖的班集体\130播撒梦想的种子\132学“家”字引发的幸福家庭话题\134把道理讲新讲透\136敏锐地捕捉有价值的问题\138“鼻”字的教学\139有趣的心理学现象在识字教学中的运用\143葫芦丝老师“绝招”的启示\146巧学词语\151组词,从创新“魔球”开始\154表演在自读自悟中的运用\157加强语用训练\160恰当的表达方式有助于情感的抒发\164拓展学生思维,突破千篇一律\168语文特色课的设计思路\171语文教学要讲究科学性\174训练思维的条理性\177玩玩具,培养探索和思考精神\179研修日志五篇\181怎样引导学生理解《小猴子下山》的中心思想\185改变一个学生,要改变他的人生目标\187细致观察学习行为,帮助他们走出困境\190及时记录和辅导,把查漏补缺惠及每个学生\192培养知音\193让学生探究\195以生为本,多种方法挖掘学生潜能\196注重体验与感受,快乐健康课\199理想,植根在现实的沃土\201后记\203
谭湘群,广东省首批“百千万工程”教师,湛江市教育学会小学教育专业委员会第五届理事会理事,湛江市首届“阅读之星”优秀校长,2006年被评为广东省中小学心理健康教育优秀教师,2007年获广东省中小学心理健康教育团体辅导课现场教学比赛二等奖,独立主持研究的《新课程实施背景下小学教师教学理念转变的校本培训》项目荣获湛江市第二届普通教育教学成果一等奖。在核心期刊《小学语文教师》和《广东教育》等杂志发表多篇文章。2003年通过全国招聘考试担任了湛江经济技术开发区第一小学校长,在任期间带领全体教师一起努力,学校评为广东省书香校园、省校本研修示范学校、省中小学心理健康教育示范学校、先进学校。
本书分为品名著育自身、架心桥育学生两篇, 收录《庆幸, 人生一路有书香》《精读哲学史, 领悟人生智慧》《情动于衷而溢于言行》等文章。
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