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  • 正版 核心素养视角下的高中生物教学探索与实践 陈福玲编著 延边
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 陈福玲编著著 | 陈福玲编著编 | 陈福玲编著译 | 陈福玲编著绘
    • 出版社: 延边大学出版社
    • 出版时间:2022-06-01
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    • 作者: 陈福玲编著著| 陈福玲编著编| 陈福玲编著译| 陈福玲编著绘
    • 出版社:延边大学出版社
    • 出版时间:2022-06-01
    • ISBN:9787568878821
    • 版权提供:延边大学出版社
    • 作者:陈福玲编著
    • 著:陈福玲编著
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787568878821
    • 出版社:延边大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-06-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:11733745
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    理论篇凸显生物课程的育人价值,开展有效教学…2017年版《普通高中生物学课程标准》的变化

    例谈在高中生物学教学中渗透生命观念

    课标中生命系统的信息观.

    初探高中生物核心素养“社会责任”的培养

    主动梳理知识,动态构建体系.

    结合电子白板,开展图式教学,提高教学效率

    充分利用教材资源,培养学生探究能力

    利用科学史开展教学应还原科学发现的本真过程·

    高中生物“学术味”课堂的构建思路

    高中生物教学问题情境创设探微…

    实践篇

    基于整体性课堂构建的教学设计·

    应用交互式电子白板及思维导图进行“细胞膜”的复习

    用高考命题思维指导复习备考·基于网络的高中生物协作学习模式探索

    开放式探究实验教学策略初探.

    利用科学史构建模型培养学生科学思维

    利用问题导学法生成概念的实践·

    借助生物科学史培养学生科学思维素养

    生物学学科核心素养下的概念教学设计与实践·

    高中生物教学中先行组织者策略的应用·

    基于“科学思维”导向的“伴性遗传”的教学设计

    浅谈高中生物新课标在课堂教学中的指导应用…

    基于课程标准下“种群数量变化”的教学设计·

    光合作用和细胞呼吸产生的[H]的区别

    核心素养视角下聚焦“社会责任”培养·

    基于科学探究培养核心素养的教学实践

    围绕核心素养的情境导学实验课设计·

    以科学探究为导向的一轮复习教学实践·

    “培养液中酵母菌种群数量的变化”实验设计

    “内环境的稳态及其调节机制”学习指引·探索篇

    “高中生物核心概念教学的研究”结题报告

    “高中生物课堂教学策略研究”结题报告

    有丝分裂的教学思路…

    四种思路助你精确掌握生物核心概念·

    高中生物教学中问题意识培养初探.

    课标视野下学生学习方式转变的调查与思考·

    参考文献

    陈福玲,1990年毕业于华东师范大学生物系,中学高级教师,深圳市宝安中学(集团)高中部副校长,深圳市骨干教师、深圳市十佳青年教师、深圳市高中教育教学先进个人、宝安区十大杰出青年、宝安区首席教师、宝安区名师工作室主持人。具有较高的专业素养和悟性,善于研究、反思,教学业绩突出。近年来,利用名师工作室这个平台,在青年教师专业成长方面做出了积极有效的探索,使青年教师迅速成长。

    本书分为理论篇和实践篇两部分。书中“理论篇”是对新课标中提出的生物学核心素养的理解和认识,收录了陈福玲名师工作室成员发表的论文共11篇“实践篇”是工作室成员运用新课标理念进行的课堂教学设计和课堂教学实践,收录了精品课例、教学设计等共20篇。

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