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  • 正版 数控加工程序编制:数控机床编程与加工 刘莉主编 科学出版
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 刘莉主编著 | 刘莉主编编 | 刘莉主编译 | 刘莉主编绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2015-02-01
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    • 作者: 刘莉主编著| 刘莉主编编| 刘莉主编译| 刘莉主编绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2015-02-01
    • ISBN:9787030429803
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:刘莉主编
    • 著:刘莉主编
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:65.00
    • ISBN:9787030429803
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-02-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:11736042
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    模块一 数控车削编程与加工

    任务一 建立工件坐标系

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务二 短轴零件的编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务三 阶梯轴类零件的编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务四 螺纹零件的编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务五 轴套类零件的编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务六 数控车削加工非圆曲线轴

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    知识拓展

    模块二 FANUC 0i系统数控铣削编程与加工

    任务七 认识与操作数控铣床

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务八 平面轮廓类零件的编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务九 型腔类零件的编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务十 孔类零件的编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务十一 具有非圆曲线轮廓零件的编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    知识拓展

    模块三 加工中心零件的编程与加工

    任务十二 认知与操作加工中心

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务十三 综合零件的程序编制

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务十四 零件的自动编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    知识拓展

    模块四 SINUMERIK 802S/C系统数控铣削编程与加工

    任务十五 腔槽类零件的编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务十六 孔类零件的编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    任务十七 曲面类零件的编程与加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    知识拓展

    模块五 数控电火花线切割机床的程序编制

    任务十八 冲压件的线切割加工

    一、工作任务

    二、相关知识

    三、任务实施

    四、问题与思考

    知识拓展

    附录

    参考文献

    淄博职业学院数控技术专业是国家示范性高职院校重点建设专业。《数控加工程序编制》教材结合淄博职业学院国家示范性高职院校建设项目,根据技能型人才的成长规律,对教学内容进行了整合,形成了15个典型工作任务。每个学习任务均是完成一个典型零件的编程加工,穿插一个或多个知识点作为重点教学内容。学生根据任务要求,运用所学的知识和技能,通过”确定项目任务-制定工作计划-组织项目实施-检查考核评估-总结评比归档”等5个阶段,采用“团队学习”的方法,动脑、动手、交流和合作,最终完成项目任务并以成果的形式予以展现。教材编写过程中参考了德国的职业教育教学方法,基于构建主义和多元智能,以项目为载体,以工作任务为驱动,将理论与实践有机结合,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

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