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  • 正版 数控加工技术(第2版) 朱明松,朱德浩主编 机械工业出版社 9
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    • 作者: 朱明松,朱德浩主编著 | 朱明松,朱德浩主编编 | 朱明松,朱德浩主编译 | 朱明松,朱德浩主编绘
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2021-03-01
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    • 作者: 朱明松,朱德浩主编著| 朱明松,朱德浩主编编| 朱明松,朱德浩主编译| 朱明松,朱德浩主编绘
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2021-03-01
    • 版次:2
    • 印次:1
    • 字数:348000
    • 页数:272
    • 开本:16开
    • ISBN:9787111711308
    • 版权提供:机械工业出版社
    • 作者:朱明松,朱德浩主编
    • 著:朱明松,朱德浩主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:49.00
    • ISBN:9787111711308
    • 出版社:机械工业出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-03-01
    • 页数:272
    • 外部编号:11742673
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    第2版前言

    第1版前言

    二维码索引

    项目一认识数控机床1

    学习目标1

    任务一认识数控机床的种类与加工特点1

    任务二认识数控机床结构及组成11

    任务三认识数控机床程序结构和常用指令19

    项目小结26

    延伸阅读强国利器之一:中国数控机床之26

    思考与练习27

    项目二编制数控加工工艺28

    学习目标28

    任务一常用量具的选择与使用28

    任务二数控加工刀具的选择与使用36

    任务三工件装夹方式的选择与使用43

    任务四编制数控车削加工工艺48

    任务五编制数控铣削加工工艺57

    项目小结63

    延伸阅读强国利器之二:大国工匠64

    思考与练习65

    项目三零件的数控车削编程与加工67

    学习目标67

    任务一认识数控车床基本操作67

    任务二汽车转向助力油泵输出轴的加工79

    任务三汽车多槽轴的加工87

    任务四汽车变速器输出轴的加工96

    任务五汽车转向器球头销的加工107

    任务六汽车制动系统制动毂的加工114

    任务七汽车缸套的加工121

    任务八汽车液压系统螺纹管接头的加工130

    任务九汽车驱动桥连接盘的加工141

    项目小结151

    延伸阅读强国利器之三:神威·太湖之光151

    思考与练习152

    项目四零件的数控铣削编程与加工153

    学习目标153

    任务一认识数控铣床基本操作153

    任务二汽车变速器齿轮箱端盖的加工160

    任务三汽车机油泵端盖的加工170

    任务四汽车离合器从动盘的加工183

    任务五汽车凸轮轴调节器底座的加工198

    任务六汽车底盘连接板的加工208

    项目小结220

    延伸阅读强国利器之四:蛟龙号220

    思考与练习221

    项目五CAD/CAM加工与数控车铣综合加工222

    学习目标222

    任务一电动汽车电机轴数控车CAD/CAM加工222

    任务二汽车空调压缩机端盖数控铣CAD/CAM加工234

    任务三汽车梅花形弹性联轴器半联轴节的数控车铣综合加工246

    项目小结256

    延伸阅读强国利器之五:“辽宁”号航空母舰256

    思考与练习257

    附录发那科系统G代码列表(节选)258

    参考文献261


    本书是根据教育部办公厅关于印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的通知(教职成厅(2021)3号),依据教育部新颁布的中等职业学校相关专业教学标准,同时参考数控车工、数控铣工职业资格标准及数控车铣加工“1+X”证书要求编写的。本书以数控加工实践为主线,以典型汽车机械零件为载体,结合全国数控专业课程改革成果及近年来数控技能大赛成果,以任务驱动、理实一体的教学形式呈现教学内容,主要内容包括认识数控机床、编制数控加工工艺、零件的数控车削编程与加工、零件的数控铣削编程与加工、CAD/CAM加工与数控车铣综合加工。本书选定企业广泛使用的发那科系统作为编程与操作的教学载体,形式上通过任务描述、知识目标、技能目标、知识准备、任务实施、检测评价及任务拓展等环节,引导学生思考,突出关键部分和重点、难点。本书采用项目式编写形式,为方便理解相关知识和技能,以二维码的形式嵌入了大量的视频资源,以便学生更深入地学习。每个项目还设置有“强国利器”系列延伸阅读内容,以增强学生的民族自信,提高学生的民族自豪感,达成课程思政。

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