加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 技能型社会建设背景下职业教育高质量发展研究 贾旻,闫卫平
¥ ×1
商品
服务
物流
第一篇职业教育命运共同体及治理探索第一章职业教育命运共同体的运行机理与构建策略
第一节职业教育“政校行企社”关系演进
第二节“政校行企社”职教命运共同体的含义
第三节“政校行企社”职教命运共同体的运行机理
第四节“政校行企社”职教命运共同体的构建策略第二章职业教育治理共同体的概念模型与构建路径第一节职业教育治理共同体:供给侧结构性改革的实践指向……18
第二节职业教育治理共同体的概念模型第三节民主协商:职业教育治理共同体的构建路径
第三章职业教育的分散化治理趋势及经验第一节分散化治理的概念阐释及分析框架
第二节香港特区职业教育分散化治理
第三节新加坡职业教育分散化治理
第四节职业教育分散化治理的经验及启示
第四章混合所有制职业院校的治理探索——基于“混合治理”的概念框架分析第一节混合治理:职业院校组织变革的路径选择
第二节混合所有制职业院校混合治理的含义解析
第三节混合所有制职业院校混合治理的分析框架
第四节混合所有制职业院校混合治理的运行机理
第二篇终身教育视域下“职普继”教育的融通发展探索第五章职业教育与普通教育融通发展第一节职业教育与普通教育关系演变——基于政策文本的分析……71第二节职业教育与普通教育关系的学术表达
第三节职业教育和普通教育融通的内容与形式
第四节职业教育与普通教育融通的实践路径
第六章职业教育与继续教育协同发展第一节中国职继教育发展之战略设计:从独立发展到统筹协调……84第二节中国职继教育统筹协调发展之框架设计…
第三节中国职继教育统筹协调发展之主要问题
第四节中国职继教育统筹协调发展之改进策略
……
第十四章职业教育“走出去”的实践探索
第一节产教协同是职业教育走出去的理性行为选择…
第二节产教协同的含义及行为原则
第三节职业教育走出去的产教协同模式
第四节职业教育走出去的产教协同经验及启示……
参考文献…
后 记…
贾支教育学博士,现为山西大学继续教育学院副教授,硕士研究生导师,主要从事职业技术教育理论、职业教育治理研究。先后主持教育部人文社科后期资助等6项省部级课题,在《中国高教研究》《经济问题》《中国职业技术教育》等核心学术期刊发表论文20余篇,其中多篇被人大复印资料转载,获山西省社会科学研究优秀成果奖、“百部(篇)工程”奖2项。闫卫平理学博士,现为山西大学继续教育学院教授、学术委员会主任。主要从事数学、教育教学管理方面的研究,曾经主持或参与多项国家及省级自然科学基金课题,两次荣获山西省科技进步二等奖(1998年、2003年)。曾在《教育理论与实践》《中国成人教育》及《高等理科教育》等期刊发表教育教学管理方面的论文多篇。
本书从“构建职业教育命运共同体及治理探索”“职普继教育融通发展探索”“职业技能培训的政策及实践探索”及“中国特色职业教育的引进来与走出去”四个方面,针对当前有关职业教育改革发展的热点及核心主题进行思考,既有理论方面的探索,也有基于实践的经验反思,希望能够作为民间发声来支持“技能中国行动”。
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员