由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 实用英语语法及其教学新思维 张建华,任艳芳,代增真 中国水
¥ ×1
前言第一章 构词法第一节 转化、词缀与复合第二节 缩略与其他
第二章 名词与冠词第一节 名词第二节 冠词第三章 数词与代词第一节 数词第二节 代词第四章 形容词与副词第一节 形容词第二节 副词第五章 介词与连词第一节 介词第二节 连词第六章 助动词与情态动词第一节 助动词第二节 情态动词第七章 动词的时态第一节 现在时第二节 过去时第三节 将来时第四节 过去将来时第八章 动词的被动语态与虚拟语气第一节 被动语态第二节 虚拟语气第九章 句子概述第一节 句子的种类与成分第二节 句子中主语与谓语的一致性第三节 简单句第四节 并列句第十章 复合句第一节 主语从句第二节 宾语从句第三节 表语从句第四节 定语从句第五节 状语从句第六节 同位语从句第十一章 新思维英语语法教学概述第一节 英语语法教学定位第二节 英语语法教学的基本理论第三节 英语语法教学应遵循的原则第四节 英语语法教学的主要方法第十二章 新思维英语语法教学理念第一节 尊重学生的个性化特征第二节 积极倡导整体语言观第三节 科学使用现代化的教学手段第四节 注重培养学生的语言意识与交际能力参考文献
张建华,湖北恩施人,2004年毕业于长江大学外国语学院英语专业,硕士研究生,先后在武汉理工大学、长江大学进修学习,现任湖北民族学院外国语学院讲师,负责湖北民族学院国际教育学院留学生管理工作,主要研究方向为英汉翻译和对外汉语教学等。
任艳芳,1979年出生,讲师,硕士。现工作在山西医科大学汾阳学院基础部外语教研室。2003年7月毕业于太原师范学院英语系获学士学位,2012年6月毕业于中北大学英语语言文学专业获硕士学位。主要研究方向:英语教育教学。曾获山西医科大学汾阳学院中青年教师教学基本功大赛一等奖,获师德模范称号,并于2014年参加了第五届“外研社杯”全国高校外语教学大赛山西赛区决赛。近年来,在省级期刊发表多篇大学英语教育教学论文。
代增真,女,1977年出生,汉族,四川美术学院公共课教学部讲师,英语教研室主任助理,四川美术学院设计艺术学硕士。主要研究方向为翻译理论与实践研究、英语文学研究。参与校级科研项目2项,参编教材5部,发表专业性文章数篇。主要讲授的课程有《大学英语读写教程》、《大学英语听说教程》、《外国美术史》、《西方礼仪文化》等。
《实用英语语法及其教学新思维》共十二章内容。第一章至第五章为实用英语语法之词法,分别介绍了构词法、名词与冠词、数词与代词、形容词与副词、介词与连词等方面的知识。第六章至第八章为实用英语语法之动词,所述内容涉及了助动词与情态动词、动词的时态、动词的被动语态与虚拟语气。第九章至第十章为实用英语语法之句法,详细介绍了句子的种类与成分,简单句、并列句,以及复合句的具体内容。第十一章和第十二章针对英语语法教学新思维进行了分析。
《实用英语语法及其教学新思维》紧紧抓住“实用”这一特色,从微观角度详细分析了英语语法所囊括的方方面面的知识内容,为学习者提供了一个完整、系统的语法知识体系,同时注意理论与实践的结合,不仅符合学习者学习语法的规律性特征,而且可以提高其活用语法知识的能力。此外,书中所述语法知识详略得当、重点突出,不仅是教师教学过程中不可多得的语法教学材料,而且可以为学习者学习语法提供一定的参考。
《实用英语语法及其教学新思维》的内容大体分为三个部分:词法、句法和教学。第一章到第八章重点介绍了英语构词法以及各种词类,如名词、冠词、数词、代词、形容词、副词、介词、连词、动词等。第九章和第十章就英语句法的相关知识展开了研究,包括句子的种类、成分、主谓一致、简单句、并列句,以及六种主要的复合句。第十一章和第十二章从教学角度出发,讨论了英语语法教学新思维。
张建华、任艳芳、代增真主编的这本《实用英语语法及其教学新思维》共十二章内容。第一章至第五章为实用英语语法之词法,分别介绍了构词法、名词与冠词、数词与代词、形容词与副词、介词与连词等方面的知识。第六章至第八章为实用英语语法之动词,所述内容涉及了助动词与情态动词、动词的时态、动词的被动语态与虚拟语气。第九章至第十章为实用英语语法之句法,详细介绍了句子的种类与成分,简单句、并列句,以及复合句的具体内容。第十一章和第十二章针对英语语法教学新思维进行了分析。 本书紧紧抓住“实用”这一特色,从微观角度详细分析了英语语法所囊括的方方面面的知识内容,为学习者提供了一个完整、系统的语法知识体系,同时注意理论与实践的结合,不仅符合学习者学习语法的规律性特征,而且可以提高其活用语法知识的能力。此外,书中所述语法知识详略得当、重点突出,不仅是教师教学过程中不可多得的语法教学材料,而且可以为学习者学习语法提供一定的参考。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
